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寫給2014考研人:考研復(fù)習(xí)計劃安排幾點建議

  3.自信的陷阱

  再談一談自信心的問題。對自己的能力有充分的信心,這是參加考試最基本的要求。但是,自信卻會使人產(chǎn)生一些幻象,從而導(dǎo)致應(yīng)有的理性判斷的缺乏。

  主要表現(xiàn)在兩個方面:

  第一個是因為過于自信而忽略了對自身長處和短處的客觀分析。有的人可能比較相信自己的實力,認為考哪里一定能考上。我通過自身的體會,想要說的是,在考研時自信不足以代表成功。難道沒考上的人沒有自信?每年都有100-200人報考我所在專業(yè),在這些人中,至少有80人很自信,然而錄取的只有50人左右。對于大多數(shù)人來講,考上與否不僅取決于你的實力,而是取決于你與別人的實力對比(你好可能他更好)、運氣以及錄取人數(shù)(假定在公平競爭的條件下)。自信是個基礎(chǔ),但卻不重要,因為自信不足以把你和別人區(qū)別開來(在考前,大家都很自信),尤其是在報考一個熱門專業(yè)的時候,不要僅僅因為信心而一往無前,而要客觀的分析自己的長處(誰都有)、短處(也是誰都有)及短時間內(nèi)提高的潛力,還有招考的形勢。

  第二個是將能力上的優(yōu)勢與成績上的優(yōu)勢相混淆。比如,有的人覺得自己的某門專業(yè)課看了多少書,理解的多么好,所以比別人有優(yōu)勢,殊不知這門課可能題目歷來簡單或批卷較松,大多數(shù)人的成績都不低,你學(xué)的再好豈非只是空有一身本領(lǐng)?在這里,我又想起許多理科學(xué)生報考經(jīng)濟類研究生常犯的一個錯誤,就是過于相信自己的數(shù)學(xué)功底。其實,數(shù)學(xué)四的題目并非很難,相對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并非很差的文科生,理科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好的優(yōu)勢難以體現(xiàn)為分數(shù)上的優(yōu)勢,最大的作用就在于復(fù)習(xí)時可以少花一點時間在數(shù)學(xué)上。因此,在某方面的良好基礎(chǔ)或能力不能轉(zhuǎn)化為分數(shù)上實實在在的優(yōu)勢時,這種基礎(chǔ)和能力對你來說就毫無意義。所以,在考前要對自己的優(yōu)勢、劣勢科目有著正確的認識,充分考慮到題目難度、競爭對手的情況,不可想當(dāng)然的認為自己學(xué)得好的科目就能比別人分數(shù)高。

  此外,在考研時運氣幾乎和實力同樣重要(超乎想象,后面考試篇中會講到)。你要知道,你考上時可能只過了分數(shù)線10分8分,但實際上如果換一批判卷子的老師,你的分數(shù)完全可能面目全非!從某種意義上說,運氣比單純的信心起的作用大得多。綜合起來,運氣包括許多看似細枝末節(jié)但可能有決定性影響的方面,例如,當(dāng)年試題的風(fēng)格你是否適應(yīng),你是否在考前10分鐘正好背到了一道題,甚至批卷老師的不同等等,這些都可能影響到你的成績,并最終決定了你的被錄取與否;厥桩(dāng)年高考與考研的過程,盡管我的成績都還好,但卻頗有幸運的感覺。

  4.明確目標(biāo)

  復(fù)習(xí)的目標(biāo)說來簡單,就是在各單科都達到最低標(biāo)準(zhǔn)的條件下,使總分最大化。在復(fù)習(xí)過程中,一切學(xué)習(xí)行為的終極目的都應(yīng)當(dāng)有助于提高你的總分(而不是單科分數(shù)),否則就是無用的甚至有害的。

  可是在實踐中,許多人總是嚴重忽視這一目標(biāo)。具體說來,有兩種常見的錯誤行為。

  其一是不能科學(xué)的安排時間。

  復(fù)習(xí)時間的安排順序應(yīng)當(dāng)是:簡單而提高潛力較大的科目(或部分)――較難而提高潛力較大的――簡單而提高潛力不大的――較難而提高潛力不大的,依次安排。所以,要嚴格區(qū)分重點和難點,在必要時,可以舍棄較難而提高潛力不大或雖有提高但對分數(shù)貢獻不大的部分。

  所謂"重點"的地方不一定是你要花力氣的,因為你可能本來就已較好的掌握了,而所謂"難點"的地方你也不一定要非弄明白不可,因為可能你花了力氣可能對提高分數(shù)作用很小。舉個簡單例子,許多人復(fù)習(xí)時選用的參考書、習(xí)題集都一樣,也基本上是按照書目章節(jié)的順序逐步復(fù)習(xí),殊不知復(fù)習(xí)參考書是為了大多數(shù)人的大多數(shù)需求而編寫的,具體到每一個人身上,書中肯定有不適合他或?qū)λ麃碚f浪費時間的地方,因此復(fù)習(xí)時一定要做書的主人,根據(jù)自身情況對書中部分進行取舍。

  其二是做一些看似有道理實則毫無幫助的事情。例如,有的人習(xí)慣于在考前的幾天做歷年的試題,以為借此可以了解自己的水平,增加信心,實則對你提高總分毫無幫助。因為經(jīng)過復(fù)習(xí)之后,人的基本水平已經(jīng)定了,模擬答卷成績好可能只是因為你有這個水平,自然不會幫你提高信心,而你答不好又會打擊自己的信心,何必呢?而如果你在模擬中發(fā)揮失;虺S謺屇銓φ嬲目荚嚠a(chǎn)生誤判。也有的人想通過這種做法來了解掌握答題所需的時間,這又大錯特錯了,因為你早該在復(fù)習(xí)過程中逐步熟悉考試時答題時間的分配,才會真正養(yǎng)成良好習(xí)慣,考前的突擊只能讓你心中有數(shù),卻不能讓你在考試時運用自然。

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