隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)手段也在不斷更新。“碎片化學(xué)習(xí)”、“微視頻聽(tīng)課”、“微信推送”等等新的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)運(yùn)而生。小伙伴們?cè)诳佳袀淇嫉倪^(guò)程中也會(huì)經(jīng)常遇到這些新媒體發(fā)送的信息，今天都教授就想談?wù)勅绾卫�用新媒體來(lái)助力考研復(fù)習(xí)。

　　首先，慧眼識(shí)珠，適當(dāng)選擇

　　眾所周知，在這個(gè)所謂的“自媒體”時(shí)代，任何人都可能成為信息的發(fā)送者和傳播者。拿考研政治而言，能夠給同學(xué)們發(fā)送信息的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)老師眾多，如果我們不加選擇的搜集這些信息，那么只會(huì)打亂復(fù)習(xí)的正常節(jié)奏。如今這個(gè)信息高速傳播的時(shí)代，不是選擇太少了而是選擇過(guò)多了，過(guò)多的選擇未必比選擇太少要好，因?yàn)楹Y選信息本身也是需要時(shí)間和精力的。在此建議同學(xué)們，在要加微博微信之前首先問(wèn)問(wèn)自己這是我需要的信息嗎?

　　其次，辨清良莠，為我所用

　　可能有同學(xué)會(huì)疑惑：在選擇一個(gè)信息途徑之前，是很難分辨它會(huì)有多大幫助的，畢竟我們不是專(zhuān)業(yè)人士。對(duì)此，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，你不妨在使用的過(guò)程中去辨清良莠。實(shí)事求是的說(shuō)，即便是傳播的非常及時(shí)有效的信息也未必適合每個(gè)同學(xué)使用，因?yàn)槊總�(gè)人復(fù)習(xí)的需求是不同的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，比如你在復(fù)習(xí)政治的過(guò)程中感覺(jué)自己對(duì)時(shí)事的了解很匱乏，缺乏最起碼的對(duì)政治事件的認(rèn)知，那么你加一個(gè)專(zhuān)門(mén)推送時(shí)事新聞的微博就很合適。相反，如果你現(xiàn)階段最需要的是整合結(jié)構(gòu)、到位理解每個(gè)核心原理，不想要太多的時(shí)事新聞的干擾，那么建議你暫時(shí)不要添加這種時(shí)事新聞?lì)惖男旅襟w。

　　再次，明確主次，巧用碎片

　　考研是一次高水平的選拔性考試，無(wú)論哪門(mén)功課都需要同學(xué)們具備較為扎實(shí)的功底和系統(tǒng)化的理論，這就決定了考研復(fù)習(xí)的主流一定是成塊的積累。如果我們過(guò)分依賴(lài)媒體學(xué)習(xí)，將整個(gè)的學(xué)習(xí)模塊變成了一個(gè)個(gè)“碎片”，那會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的效果。因此，同學(xué)們一定要分清楚主次，把主要精力放在聽(tīng)課、看書(shū)、練題上，通過(guò)媒體進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)只能作為輔助手段、有益補(bǔ)充。

　　希望以上建議能給同學(xué)們一些有益的啟示，既不要視新媒體為復(fù)習(xí)的障礙，也不要沉迷于新媒體的碎片閱讀中。任何媒體提供的信息都只是手段，能否為你所用完全靠自己，千萬(wàn)不要把這把最重要的鑰匙交到別人的手里。

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