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　　近期不少考生都充滿了自我厭棄和自責(zé)，但這恰恰是考研最不理想的狀態(tài)，也許這些極易自責(zé)的同學(xué)可能沒(méi)有意識(shí)到，自責(zé)有時(shí)候是面對(duì)壞處境的最容易的方式。與積極行動(dòng)起來(lái)改變現(xiàn)狀相比，自責(zé)花力氣最小，帶來(lái)的滿足感卻最強(qiáng)。所以有些同學(xué)會(huì)不停地跟自己跟家人朋友說(shuō)“我太差勁了，學(xué)也學(xué)不下去，背也背不過(guò)”。你有沒(méi)有想過(guò)，可能正是這種苛責(zé)阻止了你去采取行動(dòng)改進(jìn)當(dāng)前狀態(tài)。下面就來(lái)為陷在自己自責(zé)小情緒中走不出來(lái)的各位支支招。

　　一、用鼓勵(lì)自己取代打擊自己

　　人不需要通過(guò)懲罰自己來(lái)成長(zhǎng)，因?yàn)樨?fù)罪感是樂(lè)觀的敵人。美好的動(dòng)力應(yīng)該來(lái)自“怎樣成為更好的自己”，而不是我簡(jiǎn)直太糟了怎么辦。

　　考研的路上，你我也許都有過(guò)偷懶的時(shí)候，也許自責(zé)會(huì)在一定程度上推動(dòng)我們前進(jìn)，但是由負(fù)面情緒帶來(lái)的動(dòng)力是帶有摧毀力的，它可能會(huì)起到一兩次的作用，但是等到下一次失誤來(lái)臨，由自責(zé)帶來(lái)的悔恨感會(huì)把我們推向更深的深淵。

　　日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，孤獨(dú)的前進(jìn)，我們難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。但是你真的已經(jīng)夠努力了。我們要相信自己的實(shí)力、毅力，一次次的鼓勵(lì)而不是打擊自己，從而保證考研沖刺階段心態(tài)的平穩(wěn)。

　　二、用放過(guò)自己取代懲罰自己

　　這也正是我們經(jīng)常說(shuō)的“同情別人很容易，但是放過(guò)自己卻很難”。在心中批判自己，與他人訴說(shuō)自己的瑕疵和一時(shí)的失敗，這些都不會(huì)讓我們變得更好。有時(shí)候我們沒(méi)能按計(jì)劃完成任務(wù)，可能真的有著客觀上不可控的原因。但是如果我們就其開(kāi)展自我剖析，不停地自責(zé)，不僅浪費(fèi)時(shí)間延誤下一項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)行，還可能讓我們變得更加消極。

　　英國(guó)心理學(xué)家溫迪.德萊登把負(fù)罪感描述成“思考的敵人”“當(dāng)你為自己的行為而自我抱怨時(shí)，你就無(wú)法從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到東西�！�

　　所以多試著用正確的聲音對(duì)自己說(shuō)話。錯(cuò)誤已經(jīng)犯下，自責(zé)也毫無(wú)裨益。最好的方法就是，反思曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，問(wèn)自己現(xiàn)在還能做什么去彌補(bǔ)、去改進(jìn)。不妨換個(gè)心態(tài)，你真的不需要自虐式考研。

　　之前同學(xué)們?cè)诤笈_(tái)的回復(fù)雖然內(nèi)容各異，但是核心卻是相同的，大家都懷著一顆奮斗拼搏的心，在和復(fù)雜繁難的知識(shí)以及不利的環(huán)境做著不屈的對(duì)抗。這樣上進(jìn)的你是值得擁抱，也配得上成功。正如一位同學(xué)在后臺(tái)所說(shuō)，放空大腦，總是比你自己瞎想要好。

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