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　　沖刺階段復(fù)習(xí)，效率是很大的一個(gè)問(wèn)題，光是復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但卻沒有什么成果的復(fù)習(xí)是沒有多大意義的，下面三個(gè)問(wèn)題是經(jīng)常困擾考生的，該怎么解決，把效率提上去呢，一起來(lái)看看。

　　一、早出晚歸沒效率

　　考研的過(guò)程說(shuō)不上艱苦，但也算得上辛酸。每天早出晚歸，在圖書館或自習(xí)室一待就是一整天，沒有懶覺，減少娛樂。都說(shuō)皇天不負(fù)苦心人，只要你肯付出，能堅(jiān)持，肯定會(huì)得到自己想要的。

　　但是對(duì)于有一部分人來(lái)講，卻并不是這樣。他們往往也是起早摸黑，每天都在書桌前學(xué)習(xí)，可是仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能十幾分鐘面前的書本都沒有翻上一頁(yè)，卻時(shí)不時(shí)拿起旁邊的手機(jī)玩一會(huì)，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，不斷地開小差，看著一樣都是在埋在書山題海里，可實(shí)際算起來(lái)純粹用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻只有幾個(gè)小時(shí)而已。

　　復(fù)習(xí)講求的是持之以恒，專心致志，這樣效率當(dāng)然不會(huì)高，營(yíng)造一種刻苦學(xué)習(xí)的假象，其實(shí)只是在自欺欺人。

　　二、書翻百遍其義不現(xiàn)

　　學(xué)習(xí)上很多東西是需要我們沉下心來(lái)理解才能記住的。背誦對(duì)復(fù)習(xí)來(lái)講很重要，而我們追求的并不是一味的死記硬背，那樣對(duì)于知識(shí)的靈活運(yùn)用沒有任何幫助。

　　可是偏偏就有這么一群人，每天拿著書本念經(jīng)一樣反復(fù)讀反復(fù)背，機(jī)械性地重復(fù)一次又一次，看起來(lái)是滾瓜爛熟了吧?其實(shí)一做題根本就想不起來(lái)任何背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，知道，但是不會(huì)用，那么這樣的機(jī)械背誦也就是白費(fèi)工夫�？催^(guò)太多聲稱對(duì)課本不能再熟悉卻在做題時(shí)無(wú)處下筆的例子，可其實(shí)這種也只是在做表面工作。

　　三、同類題一錯(cuò)再錯(cuò)

　　考研復(fù)習(xí)的時(shí)間雖然漫長(zhǎng)但也畢竟有限，本來(lái)為了復(fù)習(xí)就經(jīng)常心力交瘁，我們根本沒有多余的時(shí)間讓自己在同一個(gè)地方摔倒兩次�？陀^來(lái)說(shuō)，出錯(cuò)很正常，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤能讓我們對(duì)知識(shí)有一個(gè)更深層次的把握，更有利于對(duì)知識(shí)的吸收�？墒俏覀儾荒苋萑痰腻e(cuò)誤是同一類型的題一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)一次之后我們就要分析自己錯(cuò)誤的原因，歸納解題的正確思路，提醒自己不能再犯，如果一再出現(xiàn)錯(cuò)誤，就只能說(shuō)明自己沒有用心，這種學(xué)習(xí)方式不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)復(fù)習(xí)并無(wú)進(jìn)益。

　　"假裝學(xué)習(xí)"說(shuō)到底只是我們給自己的一個(gè)心理安慰，在失敗的時(shí)候可以告訴自己盡力了，結(jié)果不盡如人意也沒有辦法，這其實(shí)也就是我們逃避現(xiàn)實(shí)，自欺欺人的表現(xiàn)。

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