很多時(shí)候我們持之以恒的努力卻并不能換來與之相匹配的結(jié)果，有人會抱怨命運(yùn)不公，有人覺得是際遇未到，也有人認(rèn)為是陰錯(cuò)陽差，可很少會有人反省，其實(shí)是自己的方法不對。要知道，方法不對時(shí)，哪怕你付出再多努力，結(jié)果也不會盡如人意。想要備戰(zhàn)考研也是如此，方法重于知識，今天就來一起梳理一下高效做筆記的技巧吧：

　　1.5R筆記法

　　又叫做康乃筆記法，對一切講授或閱讀課，尤其是對于聽課筆記，這種記與學(xué)、思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法是最佳首選。具體包括：

　　(1)記錄。在閱讀和聽講的過程中，做好筆記，重點(diǎn)在于有意義的論據(jù)、概念等內(nèi)容，記下大概綱要;

　　(2)簡化。利用課余時(shí)間，及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)整理出來，方便復(fù)習(xí);

　　(3)背誦。背誦時(shí)可以將整理出來的完整筆記蓋住，只根據(jù)大概摘記來回憶，盡量做到完整敘述;

　　(4)思考。將自己聽課時(shí)的想法、意見、體會之類的內(nèi)容，與筆記分開記錄下來，并且標(biāo)注，養(yǎng)成隨時(shí)思考的好習(xí)慣;

　　(5)復(fù)習(xí)。每周花一定的時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，過程中可以重復(fù)之前背誦的方法，甲乙訓(xùn)練，達(dá)到熟記的地步。

　　2.符號記錄法

　　符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、曲線、箭頭、著重號等等，做好標(biāo)注便于找出重點(diǎn)，加深印象。當(dāng)然固定的符號表述固定的意思，自己可以形成一套比較穩(wěn)定的系統(tǒng)，方便操作，這種方法較適合于自學(xué)和預(yù)習(xí)，操作起來還要注意：

　　(1)讀完后再做記號;

　　(2)分清主次，善于選擇;

　　(3)用自己最熟悉的方式來標(biāo)注自己的觀點(diǎn);

　　3.筆記整理法

　　我們在課堂上往往會因?yàn)闀r(shí)間的限制而導(dǎo)致筆記雜亂，復(fù)習(xí)起來會比較吃力。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，我們需要對筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工的步驟包括：

　　(1)回憶。課后抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對照書本和筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息;

　　(2)補(bǔ)充。由于一般講課速度會過快，因此筆記會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在完善筆記的過程中，及時(shí)補(bǔ)充也是一個(gè)重要環(huán)節(jié);

　　(3)修改。仔細(xì)審閱自己的筆記，對錯(cuò)字錯(cuò)句以及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改;

　　(4)編排。用統(tǒng)一序號，對筆記進(jìn)行提綱式的邏輯性的排列，梳理好先后順序;

　　(5)分類。按照內(nèi)容或者其他標(biāo)準(zhǔn)為筆記進(jìn)行分類，便于查找記憶;

　　(6)舍棄。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。

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