春天要來(lái)啦,小伙伴們開(kāi)始為考研做準(zhǔn)備了。英語(yǔ)專業(yè)的研究生分為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)MA和翻譯碩士MTI兩種,英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是3年制的學(xué)術(shù)型碩士,翻譯碩士一般為2年制的專業(yè)型碩士,個(gè)別學(xué)校2.5年。這里要說(shuō)明一下,雖然MTI比MA學(xué)制短,但是含金量并不比MA低。與MA學(xué)術(shù)型碩士相比,MTI更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,更注重培養(yǎng)學(xué)生的口筆譯實(shí)踐能力,更能適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)翻譯專業(yè)人才的需求。從2008年起,全國(guó)有200多所高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了MTI的課程。因此,那些擔(dān)心MTI不如MA含金量高的同學(xué)們可以安心啦。那接下來(lái)我們就要考慮一下如何選擇學(xué)校。提起擇校,我們主要考慮以下三點(diǎn):城市的就業(yè)因素,學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力以及個(gè)人的興趣。
1.城市的就業(yè)因素
大家考研都是為了有一個(gè)更好的發(fā)展,那選擇學(xué)校的時(shí)候我們要了解畢業(yè)后本專業(yè)的就業(yè)方向。MTI畢業(yè)生就業(yè)面很廣,社會(huì)對(duì)翻譯的需求量很大。畢業(yè)后有的進(jìn)翻譯公司做全職翻譯,有的在留學(xué)機(jī)構(gòu)做文書(shū)翻譯,有的進(jìn)企業(yè)從事專項(xiàng)翻譯,有的當(dāng)會(huì)議口譯員,有的進(jìn)入法院做法庭口譯,有的在企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)從事聯(lián)絡(luò)陪同口譯,還有很多在做商務(wù)口譯等等。正式從事這些工作之前,大家都需要大量的實(shí)踐,畢竟MTI重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的實(shí)踐能力,并且會(huì)有一整年的實(shí)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)講,大家會(huì)在學(xué)校所在城市尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。北上廣深等一線城市毋庸置疑是機(jī)會(huì)最多的地方,實(shí)力強(qiáng)大的同學(xué)們可以優(yōu)先選擇這些城市,當(dāng)然一些二線城市機(jī)會(huì)也很多,也是十分不錯(cuò)的選擇。
2.學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。在選擇學(xué)校的時(shí)候,一定要去學(xué)校一定要認(rèn)真瀏覽學(xué)校官網(wǎng),查清楚該校MTI專業(yè),近幾年的招生人數(shù),這里要注意,各校筆譯和口譯的招生人數(shù)可能不同,要分別查好;近幾年的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線,最好能查到上一年的最低錄取分?jǐn)?shù)。有些學(xué)校會(huì)給出歷年的報(bào)考人數(shù),也可以適當(dāng)參考,看看該校的錄取比例。
3.個(gè)人的能力及興趣愛(ài)好
當(dāng)然,選擇學(xué)校一定要符合自己的實(shí)力,切勿好高騖遠(yuǎn)。那如何知道是否適合自己呢?一定要通過(guò)做歷年真題來(lái)判斷。通過(guò)做歷年真題來(lái)感受學(xué)校真題考察的方向,來(lái)判斷自己做起來(lái)是否得心應(yīng)手。每個(gè)學(xué)�?疾斓念愋投几饔刑厣�,要選擇自己所擅長(zhǎng)并且有提高空間的院校。選擇學(xué)校時(shí)候要舍得花時(shí)間,磨刀不誤砍柴工,選擇好適合自己的學(xué)校對(duì)以后的復(fù)習(xí)十分重要。并且,選擇學(xué)校時(shí)候,每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不盡相同。有些同學(xué)基礎(chǔ)很好,又對(duì)英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)有著較大的追求,這類同學(xué)可以考慮選擇外語(yǔ)類院校;有些同學(xué)可能對(duì)某個(gè)專業(yè)十分偏愛(ài),或者本科本身非英語(yǔ)專業(yè)跨專業(yè)考研,可以考慮報(bào)考工科院校,畢業(yè)后做某一行業(yè)的翻譯;當(dāng)然報(bào)考綜合性大學(xué)也是一個(gè)十分穩(wěn)妥的選擇,綜合性大學(xué)社會(huì)認(rèn)可度較高,師資實(shí)力也比較強(qiáng)大。
最后,選擇好合適的學(xué)校等于成功了一半,請(qǐng)大家認(rèn)真做功課,選擇好目標(biāo)院校。
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