2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題及答案

　　35. [正確答案]C

　　[考查重點(diǎn)] 邏輯關(guān)系

　　[解題過(guò)程]做35題時(shí)要聯(lián)系36，37題分析。全句要表達(dá)的意思是“應(yīng)該組織各種各樣的活動(dòng)， 讓參與者按照自己的意愿盡可能長(zhǎng)久的保持活躍狀態(tài)， 然后還可以過(guò)渡到別的活動(dòng)上去，既不會(huì)讓他們感到內(nèi)疚，又不會(huì)讓別的參與者失望。在第35題前后的兩個(gè)句子中，第二句說(shuō)明的是第一句的活動(dòng)組織所要達(dá)到的目的，所以選C。A. if only“只要，但愿”，引起虛擬條件狀語(yǔ)從句，且從句經(jīng)常獨(dú)立出現(xiàn)，表示說(shuō)話人的意愿;B. now that “既然”， 引起原因狀語(yǔ)從句;D. even if “即使”，引起讓步狀語(yǔ)從句。

　　36. [正確答案]D

　　[考查重點(diǎn)] 詞匯辨析

　　[解題過(guò)程]本題目選擇不定代詞。句子敘述到A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want and then go on to else without feeling guilty and .... “應(yīng)當(dāng)組織各種各樣的活動(dòng)以至于參與者能保持活躍的心態(tài)。隨后參加別的……活動(dòng)而不感到內(nèi)疚”。由于沒(méi)有任何活動(dòng)的范圍，因此只能是不定的另一項(xiàng)活動(dòng)。選項(xiàng)B. anything“ 任何一件事”最具迷惑性，它表示在某個(gè)范圍內(nèi)的任何一件事。由于句子中沒(méi)有指出活動(dòng)范圍，因此，正確答案為D。

　　37. [正確答案]B

　　[考查重點(diǎn)] 固定搭配

　　[解題過(guò)程]本題目選擇與let構(gòu)成的搭配，在句子中與前面的短語(yǔ)without feeling guilty “沒(méi)有感到內(nèi)疚”并列。句子敘述到A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want and then go on to something else without feeling guilty and without letting the other participants. “應(yīng)當(dāng)組織各種各樣的活動(dòng)以至于參與者能保持活躍的心態(tài)。隨后參加別的某一個(gè)活動(dòng)而不感到內(nèi)疚，并且不會(huì)讓參與者……”。選項(xiàng)A. let...off 準(zhǔn)許……暫停;放開;下車;發(fā)射B. let...down 讓……掃興，失望;C. let...out 泄露;D. let...alone 放任，不干涉

　　38. [正確答案]A

　　[考查重點(diǎn)] 邏輯關(guān)系

　　[解題過(guò)程]本題選擇體現(xiàn)邏輯關(guān)系的短語(yǔ)，體現(xiàn)前后兩個(gè)句子的邏輯關(guān)系。句子敘述到This does not mean that adults must accept irresponsibility. they can help students acquire a sense of commitment... “這并不意味著成年人就沒(méi)有責(zé)任，……他們可以幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感。” 兩句間形成對(duì)比關(guān)系，所以選A。 On the other hand “另一方面”必須與On the one hand “一方面”構(gòu)成搭配。因此，正確答案為A。

　　39. [正確答案]C

　　[考查重點(diǎn)] 慣用銜接

　　[解題過(guò)程]本題目選擇與for構(gòu)成的搭配，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞。句子敘述到On the contrary they can help students acquire a sense of commitment by roles ....“相反，他們可以通過(guò)……角色幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感�！边x項(xiàng)A. make for 向……方向走;B. stand for 代表，表示;C. plan for 為……做計(jì)劃;D. take for 誤以為， 把……看做……因此，正確答案為C. plan for 為……做計(jì)劃。“相反，他們可以通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)或安排角色為角色做計(jì)劃來(lái)幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感�！�

　　40. [正確答案]A

　　[考查重點(diǎn)] 語(yǔ)義辨析

　　[解題過(guò)程]本題目選擇名詞，roles后面的that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾前文的roles，闡述這些角色應(yīng)該在學(xué)生的能力范圍和注意力保持期間內(nèi)， 并且要把規(guī)則交代清楚。句子中On the contrary they can help students acquire a sense of commitment by planning for roles that are within their and their attention spans and by having clearly stated rules. “相反，他們可以通過(guò)為角色做計(jì)劃來(lái)幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感。這些角色是在……之內(nèi)的并且是有意注意限度內(nèi)的角色”。選項(xiàng)A. capabilities 能力，“能力范圍內(nèi)的角色”，符合句子含義。