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強(qiáng)化期(7月至8月)
因為復(fù)習(xí)時間集中,其它學(xué)習(xí)任務(wù)最輕,暑假便天然地成為了考研復(fù)習(xí)的黃金時間。這一段黃金時間的利用效率和效果如何將直接影響到下一輪復(fù)習(xí),并與最終的結(jié)果緊密相關(guān)。那么,如何有效地利用這兩個月的復(fù)習(xí)時間呢?一般而言,有三種基本復(fù)習(xí)模式:
(3)先上輔導(dǎo)班,然后再進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。這種模式適合在暑期上強(qiáng)化班的考生。同樣需要注意的是,在后期的自我復(fù)習(xí)中要整理歸納并消化輔導(dǎo)班上的內(nèi)容,畢竟短期的強(qiáng)化輔導(dǎo)班節(jié)奏快,強(qiáng)度大,內(nèi)容密集。很多時候考生只能一邊簡單理解一邊做筆記,很難在課堂上就所上內(nèi)容當(dāng)場消化掉。
鞏固期(9月至11月)
鞏固期的任務(wù)在于全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,可以看作是整個復(fù)習(xí)的成熟期。這個階段另一重要任務(wù)是穩(wěn)定自己的心理,很多人在這個階段,因外界的干擾或復(fù)習(xí)進(jìn)程不順的打擊而喪失斗志,自己打敗了自己。找一個固定的復(fù)習(xí)場所,找一些志同道合的考友,安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容,靜下心,專心復(fù)習(xí)。將外界的干擾減少到最低限度,擺正自己的心態(tài)。
?计(12月開始)
?计谝话阍12月份,既可利用復(fù)習(xí)資料進(jìn)行自我測式,也可參加?及。兩者的區(qū)別主要有兩點:一是真實?紩r有正式考場、監(jiān)考人員、正式答題卡和答題紙,有實戰(zhàn)演練的臨場感;二是?及鄬嵭虚喚、講評,參加者可根據(jù)平均分估計自己的應(yīng)試水平。專門設(shè)立模考期的意圖在于正確評估自己的真實水平,做到心里有底;同時通過模擬的測試,找出
自己的薄弱環(huán)節(jié)和欠缺的方面,進(jìn)行最后的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
沖刺期(12月至考前)
沖刺期各科均進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),重點放在全面梳理知識點、強(qiáng)化答題、解題技巧,查漏補(bǔ)缺等方面。另外,時事政治
上面是復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排問題。除此之外,還有一個復(fù)習(xí)時間的分配問題。復(fù)習(xí)時間的分配又包括兩方面:一是總體復(fù)習(xí)時間在所有公共科目和專業(yè)科目之間如何進(jìn)行分配、以取得最佳均衡的問題;二是每一復(fù)習(xí)時間段(比如一天)中各科如何分配時間、以求得最佳微觀復(fù)習(xí)效率的問題。總之,復(fù)習(xí)時間的分配要遵循突出重點、弱項傾斜的原則,切忌“平均主義”,將時間分割得七零八碎。具體到每一天復(fù)習(xí)時間的分配,首先要注意的是不能將時間分割得太零碎,否則就只看見忙忙碌碌,桌子上堆滿了各科書籍,卻根本沒有效果。建議起碼以小時為單位來分配復(fù)習(xí)時間。但要避免的另一個極端是連續(xù)長時間復(fù)習(xí)同一門科目(比如一整天),這樣效果也會大打折扣。學(xué)習(xí)行為研究已經(jīng)表明,學(xué)習(xí)同一門科目一般在1-2個小時左右進(jìn)入效率的高峰期,隨之會有下降趨勢。
研究生入學(xué)考試歷年真題匯總表
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那么,如何有效地利用這兩個月的復(fù)習(xí)時間呢?一般而言,有三種基本復(fù)習(xí)模式:(3)先上輔導(dǎo)班,然后再進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。這種模式適合在暑期上強(qiáng)化班的考生。同樣需要注意的是,在后期的自我復(fù)習(xí)中要整理歸納并消化輔導(dǎo)班上的內(nèi)容,畢竟短期的強(qiáng)化輔導(dǎo)班節(jié)奏快,強(qiáng)度大,內(nèi)容密集。很多時候考生只能一邊簡單理解一邊做筆記,很難在課堂上就所上內(nèi)容當(dāng)場消化掉。
鞏固期(9月至11月)
鞏固期的任務(wù)在于全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,可以看作是整個復(fù)習(xí)的成熟期。這個階段另一重要任務(wù)是穩(wěn)定自己的心理,很多人在這個階段,因外界的干擾或復(fù)習(xí)進(jìn)程不順的打擊而喪失斗志,自己打敗了自己。找一個固定的復(fù)習(xí)場所,找一些志同道合的考友,安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容,靜下心,專心復(fù)習(xí)。將外界的干擾減少到最低限度,擺正自己的心態(tài)。
?计(12月開始)
模考期一般在12月份,既可利用復(fù)習(xí)資料進(jìn)行自我測式,也可參加?及唷烧叩膮^(qū)別主要有兩點:一是真實?紩r有正式考場、監(jiān)考人員、正式答題卡和答題紙,有實戰(zhàn)演練的臨場感;二是?及鄬嵭虚喚、講評,參加者可根據(jù)平均分估計自己的應(yīng)試水平。專門設(shè)立模考期的意圖在于正確評估自己的真實水平,做到心里有底;同時通過模擬的測試,找出
自己的薄弱環(huán)節(jié)和欠缺的方面,進(jìn)行最后的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
沖刺期(12月至考前)
沖刺期各科均進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),重點放在全面梳理知識點、強(qiáng)化答題、解題技巧,查漏補(bǔ)缺等方面。另外,時事政治
上面是復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排問題。除此之外,還有一個復(fù)習(xí)時間的分配問題。復(fù)習(xí)時間的分配又包括兩方面:一是總體復(fù)習(xí)時間在所有公共科目和專業(yè)科目之間如何進(jìn)行分配、以取得最佳均衡的問題;二是每一復(fù)習(xí)時間段(比如一天)中各科如何分配時間、以求得最佳微觀復(fù)習(xí)效率的問題?傊,復(fù)習(xí)時間的分配要遵循突出重點、弱項傾斜的原則,切忌“平均主義”,將時間分割得七零八碎。具體到每一天復(fù)習(xí)時間的分配,首先要注意的是不能將時間分割得太零碎,否則就只看見忙忙碌碌,桌子上堆滿了各科書籍,卻根本沒有效果。建議起碼以小時為單位來分配復(fù)習(xí)時間。但要避免的另一個極端是連續(xù)長時間復(fù)習(xí)同一門科目(比如一整天),這樣效果也會大打折扣。學(xué)習(xí)行為研究已經(jīng)表明,學(xué)習(xí)同一門科目一般在1-2個小時左右進(jìn)入效率的高峰期,隨之會有下降趨勢。
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