金秋十月，既是考研的“黃金時(shí)期”，又是考研的“多事之秋”。說(shuō)其是“黃金時(shí)期”，主要基于考生開始著手建構(gòu)自己的知識(shí)體系，而知識(shí)體系的系統(tǒng)與否將直接決定考試的成敗;說(shuō)其是“多事之秋”，則在于它將集中呈現(xiàn)三類情況，即信息最繁雜、時(shí)間難寶貴、決心最難下。如果這三類情況處理不好，有些考生可能就此放棄考研，因此，十月也被稱為考研的“黃金放棄期”。那么，如何處理十月面臨的“三宗最”，從而順利度過這一時(shí)期，就迫切地?cái)[在了考生面前。

　　何謂“三宗最”?

　　第一宗：信息最繁雜

　　一般來(lái)說(shuō)，可將考研信息分為三類：國(guó)家政策、招生信息和考試信息�？忌�比較關(guān)心的國(guó)家政策主要涉及招生規(guī)模、報(bào)考制度和復(fù)試調(diào)劑等;招生信息包括院校招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄和招生計(jì)劃等;考試信息涵蓋了考試大綱、復(fù)習(xí)技巧和歷年分?jǐn)?shù)線等。十月，考研信息將呈現(xiàn)最為繁雜的特點(diǎn)：其一，國(guó)家將陸續(xù)公布招生、培養(yǎng)改革等信息，屆時(shí)考生應(yīng)該注意報(bào)考時(shí)間，切勿錯(cuò)過。另外近年來(lái)國(guó)家加大了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的力度，目前該項(xiàng)改革正在試點(diǎn)，可能進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，考生也應(yīng)給予足夠的關(guān)注。其二，多數(shù)培養(yǎng)單位將發(fā)布招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄、招生計(jì)劃和培養(yǎng)改革等信息。其中，招生計(jì)劃最為考生所關(guān)注，計(jì)劃招生數(shù)的多少可能對(duì)部分考生的報(bào)考決心產(chǎn)生重大影響。其三，各類考試信息將密集呈現(xiàn)。一方面，新的考試大綱公布后，各類輔導(dǎo)資料也將相繼更新;另一方面，十月開始進(jìn)入復(fù)習(xí)鞏固階段，各種復(fù)習(xí)技巧將更為考生所重視。

　　第二宗：時(shí)間最寶貴

　　有人說(shuō)，考研的整個(gè)階段，時(shí)間都是考生最為寶貴的財(cái)富。沒錯(cuò)，時(shí)間就是效率，誰(shuí)贏得了時(shí)間，誰(shuí)就將在考研這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中取得優(yōu)勢(shì)。但是，相對(duì)來(lái)說(shuō)，十月的時(shí)間更寶貴。從復(fù)習(xí)的階段來(lái)看，已經(jīng)進(jìn)入提高階段。通常人們將考研復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，即基礎(chǔ)階段(2月-6月)、提高階段(7月-10月)和沖刺階段(11月-1月)。十月，正處于提高階段的尾端，也就是說(shuō)，如果考生順利完成了提高階段的復(fù)習(xí)，將為沖刺階段提供足夠空間，反之則可能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程。從復(fù)習(xí)的效率來(lái)看，處于高回報(bào)階段�？忌�經(jīng)過暑假和九月的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)，對(duì)各門學(xué)科都有了較為全面的了解，并開始建構(gòu)自己的知識(shí)體系，其重要性不言而喻。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，許多考研專家都建議考生在十月開始專業(yè)課的系統(tǒng)復(fù)習(xí)以及政治課的復(fù)習(xí)，正是意識(shí)到十月的高回報(bào)率。

　　第三宗：決心最難下

　　許多考研成功的學(xué)生在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都特別強(qiáng)調(diào)決心的重要性，有人甚至以“如果考研不成功，我就在大年初一早上裸奔”的豪言來(lái)明志。實(shí)際上，大部分考生都是有決心的，不過到了十月，考生的決心將面臨最為嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。其一，填報(bào)志愿的困境。十月已經(jīng)到了填報(bào)志愿，此時(shí)考生對(duì)報(bào)考什么專業(yè)已經(jīng)有了明確答案，然而，一些考生在掂量自己的實(shí)力后，對(duì)于報(bào)考什么層次的院校難難以下定決心。如果繼續(xù)當(dāng)初的夢(mèng)想，就意味著高風(fēng)險(xiǎn);如果降低期望期，心有不甘。其二，就業(yè)的誘惑。一些用人單位開始在十月進(jìn)行新一輪的招聘，各種就業(yè)信息撲面而來(lái)。一些考生看見同學(xué)參加各類招聘活動(dòng)，似乎前途有望，于是心中便犯起了嘀咕，“他的成績(jī)比我差那么多，都被聘用了，如果我去的話……”、“現(xiàn)在到處說(shuō)研究生就業(yè)難，如果我讀了研究生，三年后會(huì)不會(huì)更難啊……”，如此誘惑，難以釋懷。