第 1 頁:練習題 |
第 2 頁:答案與解析 |
答案與解析
一、選擇題Ⅰ
1.【答案】C
【考點】本題考查量變與質(zhì)變區(qū)別的根本標志。
【解析】事物的變化超出度的范圍時就是質(zhì)變,這是量變與質(zhì)變的根本標志,其他的不準確。
2.【答案】B
【考點】本題考查發(fā)展的實質(zhì)。
【解析】發(fā)展的根本實質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生、舊事物的滅亡,其他選項是發(fā)展過程的特點。
3.【答案】A
【考點】本題考查主、客觀辯證法的關(guān)系。
【解析】主觀辯證法則是思維活動的辯證法,客觀辯證法是自然和社會運動的辯證法,前者是對后者的反映,即認識與被認識的關(guān)系,而非唯心與唯物、抽象與具體的關(guān)系。該題最大干擾項是C項,其實,主、客觀辯證法的內(nèi)容是一致的,只是反映的形式不一樣而已,在它們的內(nèi)部都具有抽象與具體的關(guān)系。
4.【答案】A
【考點】本題考查區(qū)分事物質(zhì)的依據(jù)。
【解析】事物的本質(zhì)屬性是區(qū)分各種不同事物的依據(jù),事物的質(zhì)與事物的存在是同一的。
5.【答案】C
【考點】本題考查度的概念。
【解析】度就是事物維持自身質(zhì)的量的限度,是一個范圍而不是事物質(zhì)變的關(guān)節(jié)點或臨界點。
6.【答案】D
【考點】本題考查工作中度的應用。
【解析】"過"或"不及"都是沒有把握好度的表現(xiàn)。把握度就包括B、C兩項,是對量與質(zhì)的辯證把握;A項與題干不相干。
7.【答案】B
【考點】本題考查對度的把握,同上題。
8.【答案】C
【考點】本題考查社會制度中的質(zhì)變與量變。由題干知,資本主義社會整體的質(zhì)未變,而只是其局部起了變化--由一階段過渡到另一階段,所以選C。
9.【答案】D
【考點】本題考查對量變的把握。
【解析】量變有事物數(shù)量的改變和事物結(jié)構(gòu)的改變,這是唯物辯證法的觀點。
二、選擇題Ⅱ
10.【答案】CD
【考點】本題考查質(zhì)變的基本形式。
【解析】A、B兩項是整個量變過程中的局部性、階段性質(zhì)變,而不是質(zhì)變的基本形式。
11.【答案】BCD
【考點】本題考查對否定之否定現(xiàn)象的確認。
【解析】A項:起點不對,應該是麥粒-麥株-麥粒。
【拓展】否定之否定中的否定都是揚棄,并不是徹底地放棄和形而上學的否定。
12.【答案】ABCD
【考點】本題考查社會主義發(fā)展的曲折性。
【解析】A、B、C、D四項的意義是統(tǒng)一的,都是表明事物的發(fā)展道路呈現(xiàn)出螺旋形趨勢。
【拓展】考生不應只依據(jù)題干這一句話來思考問題,而應該將這句話看作是對事實的一個概括,從中外社會主義發(fā)展的歷史事實中思考。
13.【答案】ACD
【考點】本題考查質(zhì)量互變規(guī)律。
【解析】D項:任何一個環(huán)節(jié)處理不好的結(jié)果都是為山九仞,功虧一潰,這是小細節(jié)的量變引起大整體的質(zhì)變;B項:是因果關(guān)系。
【拓展】對于質(zhì)量互變的考查,考生尤其要注意中國古代的一些名言。
14.【答案】ABC
【考點】本題考查事物發(fā)展的前進性與曲折性。
【解析】D項與事物發(fā)展的前進性與曲折性沒有直接關(guān)系。
三、分析題
15.【答案要點】
(1)從形式上看,量變同質(zhì)變相比較,是緩慢的、漸進的、不顯著的;質(zhì)變則表現(xiàn)為迅速的、突然的、顯著的。這是量變和質(zhì)變的區(qū)別之一。〔2分〕但是,它不是量變和質(zhì)變的根本區(qū)別!1分〕
(2)量變和質(zhì)變的根本區(qū)別在于:事物的變化是否超出原有的度,是否引起事物的質(zhì)的變化!2分〕量變是在原有度的范圍內(nèi)的變化,〔1分〕質(zhì)變是原有度的突破,是量變的漸進性的中斷,是引起事物根本性質(zhì)的變化。〔1分〕
(3)事物變化是否迅速、顯著,是由事物變化是否超出原有的度決定的!2分〕
16.【答案要點】
(1)量變是事物數(shù)量的增減和場所的變更,是事物在原有性質(zhì)的基礎上、在度的范圍內(nèi)的變化,體現(xiàn)了事物的連續(xù)性。質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,是對事物度的突破,是事物根本的性質(zhì)的變化,是連續(xù)性的中斷(即非連續(xù)性)!1分〕
(2)量變和質(zhì)變的相互轉(zhuǎn)化。量變是質(zhì)變的準備,是質(zhì)變的前提和基礎,質(zhì)變是量變的必然趨勢和結(jié)果!1分〕質(zhì)變打破舊質(zhì)對量變的限制,鞏固量變的成果;在前進性運動中,質(zhì)變造成舊事物滅亡,新事物產(chǎn)生,因此它是事物發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)。〔1分〕質(zhì)變引起新的量變,為新的量變開辟道路,在新質(zhì)的基礎上又開始新的量變!1分〕量變和質(zhì)變相互滲透?偟牧孔冎杏胁糠仲|(zhì)變,表現(xiàn)為階段性部分質(zhì)變和局部性部分質(zhì)變;質(zhì)變中有量的特征,表現(xiàn)為新質(zhì)和舊質(zhì)要素的量的此消彼長!1分〕量變--質(zhì)變--新的量變,如此交替和轉(zhuǎn)化,這就是量變質(zhì)變規(guī)律的基本內(nèi)容。
(3)這一規(guī)律的意義。理論意義:發(fā)展是量變和質(zhì)變、連續(xù)性和間斷性的辯證統(tǒng)一,,否則會犯"激變論"和庸俗進化論的錯誤。〔2分〕實踐意義:在實際工作中堅持量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,把黨的最高綱領和最低綱領、遠大目標和埋頭苦干精神辯證統(tǒng)一起來;鄧小平關(guān)于發(fā)展國民經(jīng)濟"三步走"的發(fā)展戰(zhàn)略是量變質(zhì)變規(guī)律的具體運用和體現(xiàn);"循序漸進"、"不打無準備之仗"、"有備無患"、"防微杜漸"、"當機立斷"等等,都是量變質(zhì)變規(guī)律在思想方法和工作方法上的具體體現(xiàn)。〔2分〕
· | 2022考研復試聯(lián)系導師有哪些注意事 | 04-28 |
· | 2022考研復試面試常見問題 | 04-28 |
· | 2022年考研復試面試回答提問方法有 | 04-28 |
· | 2022考研復試怎么緩解緩解焦慮心態(tài) | 04-27 |
· | 2022年考研復試的訣竅介紹 | 04-27 |
· | 2022年考研復試英語如何準備 | 04-26 |
· | 2022年考研復試英語口語常見句式 | 04-26 |
· | 2022年考研復試的四個細節(jié) | 04-26 |
· | 2022考研復試準備:與導師及時交流 | 04-26 |
· | 2022考研復試面試的綜合技巧 | 04-26 |