孫占河:2012年考研政治分析題預(yù)測(cè)及答案(1)
第二套
三、分析題:34~38小題,每小題10分,共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。將答案寫(xiě)在相應(yīng)位置上。
34.西方國(guó)家借助于網(wǎng)絡(luò)媒介工具,向中東北非國(guó)家宣傳所謂的民主、自由、人權(quán)的“普世價(jià)值”,成為引起中東北非國(guó)家動(dòng)亂的一個(gè)主因之一。
結(jié)合中東北非動(dòng)亂的材料,請(qǐng)回答:
(1)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理分析為什么西方的民主、自由、人權(quán)不具有“普世價(jià)值”。
(2)中東北非國(guó)家接受西方的議會(huì)民主制后出現(xiàn)的國(guó)內(nèi)動(dòng)亂問(wèn)題的教訓(xùn)
【答案要點(diǎn)】
(1)①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),人類社會(huì)是不斷發(fā)展的,社會(huì)關(guān)系是不斷變化的,價(jià)值觀念也是隨著社會(huì)關(guān)系的變化而變化的,那種適用于所有主體、所有時(shí)間、地點(diǎn),不以任何條件為專一的、超越時(shí)空、永恒不變的價(jià)值觀念,是不存在的。
民主、自由、人權(quán)是人類在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中共同追求的價(jià)值觀和共同創(chuàng)造的文明成果。這些價(jià)值觀念是隨著社會(huì)歷史發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的,又在歷史發(fā)展的不同階段被賦予了不同的內(nèi)容。由于歷史條件和階級(jí)利益不同,各個(gè)國(guó)家社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同,人們對(duì)于民主、自由、人權(quán)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐往往并不一致?茖W(xué)理解和正確處理民主、自由和人權(quán)問(wèn)題,是社會(huì)主義民主政治建設(shè)面臨的重要課題。
、谫Y產(chǎn)階級(jí)的自由民主觀念及其所表現(xiàn)的政治制度是資本主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。它只是在人類社會(huì)發(fā)展的一定歷史階段具有合理性,而不可能是永恒不變的。它必然為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自由民主觀念所揚(yáng)棄,并發(fā)展為新的、更高的社會(huì)主義民主制度。西方國(guó)家把代表西方資產(chǎn)階級(jí)利益的價(jià)值觀念和政治發(fā)展模式用所謂的“普世價(jià)值”包裝起來(lái),推銷給世界,把他們置于高于一切的地位,剝奪其他國(guó)家創(chuàng)建符合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)、政治體制的權(quán)利,企圖把世界上一切國(guó)家、民族的發(fā)展道路和模式,牢牢地套在西方資本主義這個(gè)“魔權(quán)”中。另外,西方國(guó)家對(duì)中國(guó)宣揚(yáng)“民主、自由、人權(quán)”具有“普世價(jià)值”,是他們遏制中國(guó)的一個(gè)手段和道具,其目的在于否定中國(guó)人民的偉大實(shí)踐和歷史選擇,妄圖使中國(guó)改弦易轍,改旗易制,用西方的政治制度模式取代中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
(2)第-,不同利益集團(tuán)在民主名義下?tīng)?zhēng)權(quán)奪利,犧牲的是國(guó)家利益和人民的生計(jì)。第二,穩(wěn)定壓倒一切,一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和寬松環(huán)境是發(fā)展的前提和保證,各國(guó)應(yīng)該學(xué)習(xí)、分享中國(guó)政府正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)。第三,民主的實(shí)現(xiàn)同樣需要一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ),必須與法制并行,失去法律約束的民主必然導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)亂,阻滯國(guó)家發(fā)展,影響人民生活,背離民主的真諦,破壞民主的信譽(yù)。第四,民主建設(shè)要與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合,一些國(guó)家由于內(nèi)外原因急于推行民主,照抄多黨政治,導(dǎo)致黨政惡斗加劇,政府更迭不斷,社會(huì)不穩(wěn),經(jīng)濟(jì)受阻,人民生活受困,凸現(xiàn)政治轉(zhuǎn)型失誤。
35.《人民日?qǐng)?bào)》10月11日在頭版頭條處刊登了題為《文化高地正崛起——重慶推進(jìn)文化建設(shè)紀(jì)實(shí)》的3000字長(zhǎng)文,文章對(duì)重慶推動(dòng)的“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。文章指出,“重慶唱響主旋律,提振精氣神,對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的堅(jiān)持,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的擔(dān)當(dāng),催生了抗拒低俗文化的精神底線和建設(shè)主流文化的自覺(jué)行動(dòng)”。
結(jié)合以上材料,請(qǐng)回答:
(1)為什么說(shuō)“重慶唱響主旋律,提振精氣神,對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的堅(jiān)持,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的擔(dān)當(dāng),催生了抗拒低俗文化的精神底線和建設(shè)主流文化的自覺(jué)行動(dòng)”。
(2)如何看待重慶的“唱傳經(jīng)典”活動(dòng)?
【答案要點(diǎn)】
(1)重慶唱響主旋律,提振精氣神,可以弘揚(yáng)中華民族偉大的民族精神。我們國(guó)家在追求民族獨(dú)立、國(guó)家解放的道路上形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng),培育出了一系列的民族精神。這些精神是偉大的中華民族精神的發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族精神增添了富于時(shí)代精神的新內(nèi)涵。
通過(guò)“唱傳經(jīng)典”活動(dòng),重溫我們黨艱苦卓絕的奮斗史、波瀾壯闊的革命史,有利于人們特別是廣大青少年更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念;同時(shí)通過(guò)“唱傳經(jīng)典”,寓思想道德教育于文化熏陶之中,將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神通過(guò)“唱傳經(jīng)典”灌輸給廣大人民群眾,既有利于傳播先進(jìn)文化、提高人們的思想道德素質(zhì),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育效果,又有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),為全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供重要精神支撐。
(2)重慶的“唱傳經(jīng)典”活動(dòng)有利于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義教育、可以弘揚(yáng)中華民族偉大的民族精神,加強(qiáng)青少年思想道德文化建設(shè)。可以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。增強(qiáng)廣大人民群眾對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的堅(jiān)持,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的擔(dān)當(dāng),催生了廣大人民群眾的抗拒低俗文化的精神底線和建設(shè)主流文化的自覺(jué)行動(dòng)。
36.結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的資料,請(qǐng)回答:
(1)試述中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)
(2)毛澤東為什么提出著重從思想上建黨?
【答案要點(diǎn)】
(1)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代黨的建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)有:第一,黨的建設(shè)必須密切聯(lián)系黨的政治路線。第二,著重從思想上建黨,把思想建設(shè)放在黨的建設(shè)的首位。第三,在黨的組織建設(shè)上,必須堅(jiān)持民主集中制原則。第四,加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng),是我們黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的主要標(biāo)志,也是人民群眾擁護(hù)和支持我們黨的基本政治優(yōu)勢(shì)。第五,整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義思想教育、實(shí)現(xiàn)思想上建黨的好方法和好形式。
(2)毛澤東認(rèn)為,半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)是一個(gè)農(nóng)民為主體的國(guó)度,無(wú)產(chǎn)階級(jí)人數(shù)很少,農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)占人口的大多數(shù),農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)出身的黨員占多數(shù)。加之長(zhǎng)期處于農(nóng)村游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境,各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,特別是小資產(chǎn)階級(jí)思想必然反映到黨內(nèi)來(lái),黨內(nèi)無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想之間的矛盾成為黨內(nèi)思想上的主要矛盾,給新民主主義革命時(shí)期黨的建設(shè)帶來(lái)嚴(yán)重困難,因此黨的建設(shè)最主要的問(wèn)題就是思想建設(shè)問(wèn)題,就是以馬克思主義這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)思想去克服非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,從根本上保證中國(guó)共產(chǎn)黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì),這一項(xiàng)工作是相當(dāng)艱巨的。所以毛澤東稱其為偉大的工程。
37.結(jié)合當(dāng)前就業(yè)與擇業(yè)形勢(shì),請(qǐng)回答當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的擇業(yè)觀與就業(yè)觀?
【答案要點(diǎn)】
擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)雖然強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性,但也不完全是個(gè)人隨心所欲、純粹由自己的興趣和意愿所決定的。職業(yè)是社會(huì)分工的結(jié)果,職業(yè)生活是社會(huì)生活的組成部分,個(gè)人的選擇必須和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)。
(1)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀
擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)雖然強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性,但也不完全是個(gè)人隨心所欲、純粹由自己的興趣和意愿所決定的。職業(yè)是社會(huì)分工的結(jié)果,職業(yè)生活是社會(huì)生活的組成部分,個(gè)人的選擇必須和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)。第一,樹(shù)立崇高職業(yè)理想,重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。第二,服從社會(huì)需要,追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。第三,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),做好充分準(zhǔn)備。
擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立獨(dú)立生活意識(shí),克服消極依賴思想,充分利用大學(xué)的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力,提高素質(zhì),完善自我,機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué),就能夠適應(yīng)多種崗位,更有利于自己的就業(yè)。
(2)樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀
自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的客觀要求。當(dāng)前,就業(yè)困難的原因:其一,我國(guó)人口基數(shù)大,需要就業(yè)的人員多,就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。其二,就業(yè)機(jī)制有待完善。一方面,舊的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響仍然存在并在一定范圍內(nèi)發(fā)生作用,用人機(jī)制還不健全,仍然存在很大程度上的計(jì)劃安置,人才流動(dòng)機(jī)制還有待完善;另一方面,勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育的不完善,勞動(dòng)力要素的配置還未達(dá)到完全優(yōu)化。其三,就業(yè)觀念有待更新。國(guó)家的就業(yè)方針是:“勞動(dòng)者自主就業(yè),市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)”。因此,當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)時(shí),要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)業(yè)的能力。
(3)在艱苦中鍛煉與在實(shí)踐中成才
大學(xué)生在對(duì)待職業(yè)的問(wèn)題上,除了要樹(shù)立符合時(shí)代需要的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀外,還應(yīng)當(dāng)具有在艱苦中鍛煉,在實(shí)踐中成才的準(zhǔn)備和抱負(fù)。
、僭谄D苦中鍛煉是成才的必要條件,當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,要直面艱苦,在艱苦中成長(zhǎng)。
、谏鐣(huì)實(shí)踐是鍛造人才的熔爐。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),在實(shí)踐中成才的一條重要途徑是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位于到基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。
38.(1)結(jié)合當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題及中國(guó)加入世界貿(mào)易10周年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)及中國(guó)自身取得巨大成就的材料說(shuō)明“包容性經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”的哲學(xué)依據(jù)及其實(shí)踐要求。
【答案要點(diǎn)】
(1)①矛盾的基本屬性及其辯證關(guān)系原理和方法論要求
矛盾運(yùn)動(dòng)是事物發(fā)展的動(dòng)力,同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾雙方相互聯(lián)系、相互制約的兩個(gè)方面,對(duì)事物的發(fā)展都具有推動(dòng)作用。同一性是指矛盾雙方相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì);斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方相互分離、相互排斥的性質(zhì)和趨勢(shì)。我們要全面地把握事物矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一兩個(gè)方面,能夠在對(duì)立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對(duì)立,做到同中求異和異中求同。這是辯證法的實(shí)質(zhì)所在。
②矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力原理
矛盾運(yùn)動(dòng)是事物發(fā)展的動(dòng)力,同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾雙方相互聯(lián)系、相互制約的兩個(gè)方面,既對(duì)立有統(tǒng)一,對(duì)事物的發(fā)展都具有推動(dòng)作用。其中。矛盾一方的發(fā)展以另一方的某種發(fā)展為條件,矛盾雙方可以相互吸取有利于自身的因素而得到發(fā)展,矛盾的雙方在相互斗爭(zhēng)中獲得發(fā)展。
③貫徹矛盾基本屬性及矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力原理的方法論要求,實(shí)現(xiàn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的包容性增長(zhǎng)。
各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有多樣性的特點(diǎn),不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是這個(gè)統(tǒng)一世界中的一部分,它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共存。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織十周年的實(shí)踐證明,任何國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不能離開(kāi)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而孤立地發(fā)展,要以平等開(kāi)放的精神,同國(guó)際社會(huì)攜手合作、同舟共濟(jì),合力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),相互融合,相互補(bǔ)充,求同存異,努力尋求包容性、可持續(xù)、平衡的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),支持多邊貿(mào)易體制健康發(fā)展,攜手應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn),積極推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化,共同應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)安全威脅,讓經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果惠及所有國(guó)家和地區(qū)、惠及所有人群,在可持續(xù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
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