寧愿不上也不愿調(diào)劑是對高等教育的另一種評估

　　《2015年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》分析，持續(xù)二十余年的考研熱，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性變化：包括赴美讀研的人數(shù)在內(nèi)，研究生報名人數(shù)持續(xù)下降，高校研究生招生出現(xiàn)生源危機�！秷蟾妗窋�(shù)據(jù)顯示，研究生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)下滑是生源危機的主要原因。

　　“高校大擴招，讓中國教育創(chuàng)造了一個世界奇跡，短短10余年，高等教育就從一個精英教育階段發(fā)展到大眾教育階段�！迸c此同時，陳志文認為，沒有嚴格質(zhì)量控制的高等教育，帶來了嚴重的負面問題。

　　《報告》提到，我國的研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)，我國高校曾在2009年前后降低研究生擴招的幅度(控制在5%以內(nèi))，但近年來借研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些高校還在增加研究生招生規(guī)模，輕視培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教育質(zhì)量下降。

　　陳志文認為，政府三令五申，提出嚴控質(zhì)量的種種措施，一時都難以快速奏效。當高等教育由買家轉(zhuǎn)入賣家之后，有意思的現(xiàn)象出現(xiàn)了，老百姓開始用自己的選擇來對高校質(zhì)量進行反制了：你本科、研究生又怎么樣?給我?guī)Р粊韮r值，帶不來體面的工作，我為什么要上?

　　“20年前我們就報道美國博士失業(yè)。那時，中國還沒有進入到“唯高學歷”的狀態(tài)。前車之鑒已經(jīng)看到，可等到那時我們依然瘋狂、不理智。” 程方平說。

　　在陳志文看來，自己樂見這種寧愿不上也不愿調(diào)劑的現(xiàn)象，樂見這種講究出身的學生：“畢竟，這是對高校質(zhì)量的另外一種直接的評價!”

　　“等學生少了，學校就會選擇，這會促進改革。”程方平舉例說，美國芝加哥大學的教育學院非常有名氣，可眼看著就辦不下了。可沒想到，哈佛的教育學院辦得又非常活躍。“這會促進專業(yè)、研究生培養(yǎng)改變方式，在極端危機下有一個新的改變�！�

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