文章責(zé)編:admin
看了本文的網(wǎng)友還看了考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
揚子晚報訊 記者從南京工業(yè)大學(xué)獲悉,該校對研究生培養(yǎng)將推行“1+4”碩博連讀的方式。據(jù)悉,該模式的基本思路是力推自主學(xué)習(xí),盡量在一年內(nèi)將基礎(chǔ)理論課程教授完畢,留下充裕的時間讓研究生及早進入實驗室。而通常原有的“提前攻博2+3方案”的基本做法是縮短碩士研究生學(xué)制,免除碩士論文的撰寫與答辯,總學(xué)制為5年。這種模式是在研究生單位時間內(nèi)增加了學(xué)習(xí)課程,減少了科研訓(xùn)練的時間,往往造成學(xué)生科研能力的下降。新的“1+4”模式方案將有利于促進學(xué)生與導(dǎo)師的互動,激發(fā)創(chuàng)新思維。
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |