2005年全國研究生考試英語題型展望

    “如果我有一千萬，我就不考研。我有一千萬嗎？沒有。所以我仍然要考研。”曾幾何時，著名網(wǎng)絡(luò)寫手“痞子蔡”的名言就因?yàn)榭佳卸鴵u身一變，從而成為激勵百萬考研大軍的座右銘。并且越來越多的兄弟姐妹們篤信著——我考研故我在——的信條，努力地在考研這條道路上跋涉，并且很早就開始準(zhǔn)備。研究生課程國際化，從三年變成更加貼近社會需求和廣大學(xué)生期待的兩年，再加上“海歸派”由于缺乏理論和實(shí)際的接軌，頻頻在國內(nèi)就業(yè)市場中成為“海帶(待)”；使得國內(nèi)研究生院一下子成為眾多加強(qiáng)競爭實(shí)力的學(xué)子的一個樂園。可是這個樂園的門票，索價不菲，很多同學(xué)苦心一片，兢兢業(yè)業(yè)，排隊(duì)半年依然買不到票，只能望門興嘆。然而就考研英語而言，其實(shí)只要抓住門道就能事半功倍。那么這個隱秘的門道在哪兒呢？我們首先必須知道考研英語的重點(diǎn)在哪里，才能在復(fù)習(xí)時主次得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合。現(xiàn)把2004年的考研題目做一個統(tǒng)計(jì)分析，并且將通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析來說明復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　第一部分“聽力理解”

　　A節(jié)1-5題為“Geography of Belgium”的有關(guān)數(shù)字和細(xì)節(jié)信息：其中數(shù)字信息已然占有著一個比較重要的部分(5道題中有2個是填數(shù)字，如果算上1個要填月份的題，就可以算作3個，而這就是和2003年相持平)，在填空時，由于是原詞填入，所以詞的大小寫和單復(fù)數(shù)形式也要正確方可得分。因此，這一部分相對簡單，大約難度在0.51左右，一半以上的人能夠把題答對。并且可以肯定，在此節(jié)需要填充的內(nèi)容大多為數(shù)字信息的趨勢應(yīng)當(dāng)會延續(xù)下去。

　　B節(jié)6-10題為“an interview with Mr. Saffo from the Institute for the Future”，要求根據(jù)提示的問題寫出答案(每一項(xiàng)所寫內(nèi)容不能超過3個單詞)；這和2003年的“an interview with an expert on marriage problems”的題目是大同小異，可以說并沒有太多的變化。這部分同學(xué)們的失分是非常高的，它的難度值應(yīng)該是在0.171左右，即100個人當(dāng)中只有17.1個人能答對這道題；從閱卷看來，這里面的難度主要是所填內(nèi)容未必是原詞，需要答題者有綜合判斷的能力，不少考生雖然寫下了與問題相關(guān)的內(nèi)容，但是沒有注意所寫的表達(dá)是否符合原題的語法結(jié)構(gòu)，并因此而失分。

　　C節(jié)包含3篇文章，然后根據(jù)所給的問題進(jìn)行ABCD多項(xiàng)選擇，三篇文章的主題分別是"a talk about naming newborns”、" biography of Bobby Moore”和"talk on the city of Belfast”。這個部分比2003年稍微簡單一點(diǎn)點(diǎn)，難度系數(shù)應(yīng)該在0.45左右。

　　這是聽力部分，大部分得分都是比較低的，平均答對率在38%，即平均得分在7.6分；總體上而言，比2003年稍微簡單一點(diǎn)。

　　第二部分“完型填空”

　　文章是近年人們常常談及的“Juvenile Delinquency(青少年犯罪)”，共有20個題。其中，實(shí)詞約14題(名詞4題，動詞6題，形容詞、副詞2題，其他2題)，虛詞約6題。

　　命題者在完型部分命題時盡量照顧各個方面，這樣就給大家的復(fù)習(xí)帶來麻煩，但是我們仔細(xì)分析題目后，可以知道完型填空主要考察考生對上下文邏輯和語義的準(zhǔn)確理解，所以各個考察項(xiàng)目所設(shè)計(jì)到的詞匯，相對以前的"詞匯”部分難度小了許多，絕大部分考察的都是四級以內(nèi)的詞匯和詞組。換句話說，只要考生理解了，一般不會太難。

　　那么如何更好把握文章的邏輯語義關(guān)系呢？對于此，我們新東方有兩個主要技巧：

　　1、復(fù)現(xiàn)，就是同一語義的相同或不同表達(dá)方式重復(fù)出現(xiàn)；具體一點(diǎn)就是：前面一個單詞(概念)已經(jīng)出現(xiàn)了，后文中題目的四個選項(xiàng)當(dāng)中讓你選擇一個曾經(jīng)出現(xiàn)過的那個單詞填出來，這樣的是相對比較簡單的。但是復(fù)現(xiàn)也分三種，一剛才提過的是原詞復(fù)現(xiàn)，還有同義詞和近義詞復(fù)現(xiàn)，比如2004年的21題和30題這些在講新東方的課程當(dāng)中都會講得比較詳細(xì)。

　　2、固定結(jié)構(gòu)的識別，文章中有一個參照物，這個空從ABCD里面找出一個單詞，給它呼應(yīng)，所以叫前照后應(yīng)。文章中參照物變化，其四個選項(xiàng)當(dāng)中的答案也將發(fā)生變化。

　　比如2004年考研的第22題、23題、24題、26題、27題等等，都是屬于固定結(jié)構(gòu)的識別。

　　總的來說，今年的完形填空還不算是特別的難，比往年題目稍微容易一點(diǎn)，難度系數(shù)應(yīng)該在0.50左右。

　　第三部分“閱讀理解”

　　今年的題是相對比較難，也是今年考研英語試題中最讓考生抓不到邊際的一個部分。其中主觀題共5題，客觀題15題。閱讀理解部分的總字?jǐn)?shù)為2,418字(含問題部分)。題目的設(shè)計(jì)方式基本都是考生可能已經(jīng)非常熟悉的，比如"找主題、找細(xì)節(jié)、推理判斷、作者態(tài)度觀點(diǎn)、詞匯題”等，所以在此不再贅述。那么究竟閱讀理解為什么如此難，一般而言，其原因有兩點(diǎn)，第一重要原因就是閱讀文章本身很難。第二是命題者在命題中所設(shè)置的干擾。

　　據(jù)有關(guān)研究表明，研究生入學(xué)考試的閱讀文章哪怕對于母語是英語的人而言也是有難度的。考研閱讀之所以很難，最根本的原因在于文章本身很難，尤其是在語篇層次上對于文章的理解，否則即使能夠理解文中每一個單詞的詞義，也未必能夠取得滿意的成績。這就要求我們考生在平時練習(xí)時多注意語篇層次分析能力的培養(yǎng)，應(yīng)該在理解原文時多下功夫。此外，考生應(yīng)該找一些有相當(dāng)難度題來做才有意義，否則到考試時會感到非常不適應(yīng)，時間不夠，文章讀不明白，做題一塌糊涂。其實(shí)，找這樣的文章并不難，只要大概檢查一下每句話的長度，如果平均在20字以上，這樣的文章就不會過于簡單�？忌鷳�(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)研讀每句話的意思，語篇層次上的深層意思、上下文的銜接與連貫等。閱讀理解占研究生入學(xué)英語考試的40%(40分)，是復(fù)習(xí)中關(guān)鍵的關(guān)鍵。最好的復(fù)習(xí)材料就是歷年全真考題，這些題目最能反應(yīng)大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類文章。對于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握；對于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚以外，復(fù)習(xí)中要提高要求，最好能試著把文章進(jìn)行口頭或書面翻譯。這樣既加深了對語言和信息的準(zhǔn)確把握，又能同時磨練自己的語法、詞匯和翻譯能力。這項(xiàng)工作艱難而漫長，但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱罂�，如《Time》,《Business Weekly》和《Fortune》，進(jìn)一步拓展詞匯和知識面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。

　　然而今年的閱讀理解文章并不是特別難，但是出題就比較難。2004年考研英語閱讀理解這部分的四篇文章出得頗具特色，其中有一篇文章考到關(guān)于西方社會存在的一種歧視的問題，這個歧視是針對人名字的字母排序的歧視，并且出了一些非常細(xì)節(jié)的題目，可以說從出題上而言體現(xiàn)這樣一種風(fēng)格——就是文章看起來是比較容易——但這種容易是容易給大家造成一種假象，而這種文章以及題目有時候要求大家能夠有足夠的邏輯思維能力，通過文章中一個看似比較簡單的信息，進(jìn)行一定的推理、演繹，從而最后得出來一個正確答案�？偠�言之可以說2004年閱讀理解題目有“文章容易，題目難”這樣一個特點(diǎn)，很多考生在考試剛剛結(jié)束的時候感覺良好，覺得自己文章都看懂了而且題目回答得也不錯，但是稍微對一下答案卻發(fā)現(xiàn)自己的思路跟出題人在思路方面有著比較大的偏差。因此2004年考研英語的難度系數(shù)會在0.47左右(即平均得分會在18.8左右)，比2003年稍微難一點(diǎn)。

　　第四部分“英譯漢”

　　與第三部分的閱讀理解文章相類似，英譯漢的文章也是非常難的。

　　這個部分往往造成考生大量失分。英譯漢的試題難度，幾乎逐年提高，2004年的難度和2003年應(yīng)該會持平(0.52左右)，但是今年由于文章討論的是語言與思維的關(guān)系，所以有很多對這方面知識了解比較多的考生就會無形中占有了一定的優(yōu)勢。一般而言，考生如果要完全理解原文內(nèi)容本身幾乎很困難，再加上要準(zhǔn)確的翻譯，那就更進(jìn)一步提高了難度。

　　考生朋友們?nèi)绻�想“英譯漢”部分有所斬獲，需要扎實(shí)的雙語功底和高超的語法詞匯能力。面對試題中的5個下劃線長句要采取合理的解題步驟———四步定位法。

　　1)結(jié)構(gòu)分析：運(yùn)用從句知識識別句子中出現(xiàn)的定語從句、狀語從句、同位語從句、插入語及平行結(jié)構(gòu)等。

　　2)句子切分：把長句拆分成若干個部分，逐個理解體會。

　　3)詞義推敲：對于一詞多義和代詞指代要放到上下文的環(huán)境里仔細(xì)推敲。

　　4)檢查核對：當(dāng)把各個部分的語義合并到一起后，認(rèn)真審核漢語的準(zhǔn)確度、流暢度和優(yōu)美度。

　　在平時的閱讀中，必須從兩方面入手，敢于"啃”長句子、難句子，不斷提高理解水平。其次，學(xué)習(xí)長句的翻譯，即使理解沒有問題，翻譯好長句也是并不是一件很簡單的事情，這就要求考生必須學(xué)習(xí)一些翻譯方法，不斷進(jìn)行練習(xí)和比較，掌握好英漢篇章在思維模式和表達(dá)方式上的差異，才能夠最終在翻譯部分拿到理想的分?jǐn)?shù)。

　　第五部分“寫作”

　　2004年依然采用的是和往年(2002年、2003年)一樣的圖畫寫作模式，這種題型也是考研英語作文題目的主流，然而2004年考研英語的寫作和往年相比，還是有一點(diǎn)點(diǎn)變化的：

　　首先，2004年寫作題的圖畫的細(xì)節(jié)比較多，畫一個小孩在沖刺的場景，題目要求跟往年也有點(diǎn)不太一樣，今年題目里有三個提綱——1)Describe the drawing, 2) interpret its meaning, and 3)support your view with examples——第一介紹圖畫描述圖畫，第二部分讓你分析圖畫寓意，第三讓你舉例說明。

　　其次，2004年的題目有一個很典型特點(diǎn)是寫出來挺簡單，然而想寫好卻不容易，考生必須經(jīng)過思索后，才能夠明確要表達(dá)的思想內(nèi)容，確定主題句和擴(kuò)展句，最后下結(jié)論。如果基本功打的比較扎實(shí)，文章當(dāng)中犯的語法錯誤不是相當(dāng)多，一般而言拿到12分應(yīng)該是力所能及的，但是要想拿高分相當(dāng)難，今年考題題目重點(diǎn)又是信息點(diǎn)，這個跟同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活密切相關(guān)，真正要想寫出比較深刻的語言比較難，大家對這個題目審的不是很清楚，另外，怎么把小孩跑步時沖刺的片刻描寫出來，這是對考生來講是需要思考的。

　　最后，比較大的難點(diǎn)就是怎么樣進(jìn)行舉例說明(這和考研英語2001年題目的第二段寫作就很相似了，我們新東方在課堂上也有過詳細(xì)的講解)，考生舉例可能光注意舉例了，沒有考慮把例子跟文化寓意結(jié)合起來，另外舉例時候千萬注意不要第一句話里面就說“例如”，真正考試時候一般來講每一段第一句都應(yīng)該是一個觀點(diǎn)，而不應(yīng)該只是簡單的敘述，并且舉例完畢以后最好寫一個結(jié)論。延伸出什么樣的結(jié)論來，這個可能是考生平時練習(xí)時候需要注意的。

　　基本上2004年考研寫作沒有太大變化，難度系數(shù)會在0.49左右，甚至?xí)�更高一些，因�(yàn)槎鄶?shù)同學(xué)都上了考研輔導(dǎo)班，對寫作的思路也是非常清楚的。而且在考研英語寫作部分，語言表達(dá)永遠(yuǎn)是占有首要地位的，大家對寫作語言要有強(qiáng)烈的包裝意識。平時練習(xí)時就要確定一些精彩的經(jīng)典范文作為參照物，按照精讀、背誦、默寫、互譯和模仿訓(xùn)練的順序和方式提高自己的英文寫作，不僅可以提高自己的語言表達(dá)精確性，而且還可以從范文中提煉出優(yōu)美的議論文句型框架。議論文的語言精華在于標(biāo)準(zhǔn)句型的發(fā)揮。我們先學(xué)會理解有限的句型框架，并且能學(xué)以致用，在平時的練習(xí)文章中設(shè)置閃光點(diǎn)。當(dāng)熟練之后，便應(yīng)要在用詞、術(shù)語、句型、框架等方面尋找新的替代方式，在眾多的精彩范文中進(jìn)行語言積累，廣泛接觸了解寫作的精彩表達(dá)，繼續(xù)模仿訓(xùn)練，持之以恒，最終能達(dá)到地道精彩表達(dá)信手拈來的“以無限對有限”的境界，從容地寫出可以獲得理想分?jǐn)?shù)地考研英語作文。

　　總之，大家既然選擇了考研，就應(yīng)該明白研究生英語入學(xué)考試決不是可以蒙混過關(guān)的，該下苦功夫，必須不惜氣力，同時考生還要做到對研究生英語入學(xué)考試的重點(diǎn)心中有數(shù)，有的放矢地做好自己的復(fù)習(xí)安排。最后，套改馬克思的一句名言，用以激勵在考研歷程上孜孜不倦的朋友——考研是一個階級壓迫另一個階級的工具，你們失去的是時間，得到的是整個未來！