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難句1
Ravitch's latest book, Left Back: A Century of Failed School Reforms, traces the roots of anti-intellectualism in our schools, concluding they are anything but a counterbalance to the American distaste for intellectual pursuits.
[結構分析]
1. 本句主干結構:Ravitch's latest book ... traces the roots ...;
2. concluding引導的現(xiàn)在分詞短語作狀語;
[本句難點]主要是部分詞組的理解;
[方法對策]trace the root of:追溯;anything but:根本不;
[例句精譯]萊維西最新著作《回顧:一百年來學校改革的失敗》探索學校里反學識傾向的根源,書中的結論是:學校根本未能制衡美國人對學識追求的厭惡。但學校是能夠并應該做到這一點的。
難句2
Hofstadter says our country's educational system is in the grips of people who "joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children who show the least intellectual promise."
[結構分析]
1. 本句主干是:Hofstadter says + 賓語部分;
2. 賓語部分主干結構是:our country's educational system is in the grips of people,其后是who引導的定語從句,修飾people;
3. 此定語從句中,who作主語,謂語是proclaim,賓語是and連接的their hostility和their hostility;
4.此定語從句中,又包含一個who引導的定語從句,修飾children;
[本句難點]主要是賓語部分比較復雜;
[方法對策]找出賓語部分的主干,再分析其他成分;
[例句精譯]霍夫斯塔特說,掌握我們國家教育體系的人"得意而咄咄逼人地宣揚自己對學識的敵視,迫不及待地認同那些看來在學識方面最難造就的孩子。"
56.[答案] C
[解析]本文猛烈抨擊了美國人對智力和知識的輕視。開頭即講:"今天的美國人不太重視學識。人們崇拜的都是運動員、娛樂明星和企業(yè)家,而不是學者。甚至我們送孩子去學校也是為了接受實用教育而非為了獲得知識。"由此可知,C為正確選項。
57.[答案] A
[解析]從第二段,"schools have always been...";"traces the roots..."可知,美國人歷來有輕視智力的歷史。而B:贊賞學識,C:支持學校改革,D:壓制天賦。則不是答案。
58. [答案] D
[解析]從第二段我們已知Ravitch的態(tài)度是贊成學校傳授知識。然后我們找到Emerson處可知他反對將"book learning"強加給孩子們。所以,這兩人態(tài)度是截然相反的。故選D。
59.[答案] B
[解析]由此,我們也可以得出結論,Emerson是一個反對在學校單純進行學識知識教育的人,故選B.
60. [答案] C
[解析]同學們?nèi)杂浄?!我們曾講過,探求作者態(tài)度,"But"是個重要參考。本文第二段講美國的歷史是重實用輕知識,本來學?梢云鹨粋糾正這種風氣的作用,可惜它們沒做到。接著第三段寫"But,它們應該而且也能夠做到的"?梢娮髡邞B(tài)度是C。
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