考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
對于很多同學(xué)來說,記單詞是最頭痛的一件事。在學(xué)外語所花費的時間中,記單詞占的比重最大。相對于語法而言,詞匯的記憶量約占90%。因此,根據(jù)記憶的科學(xué)規(guī)律來研究高效率的外語單詞學(xué)習(xí)方法具有重要的意義。
一般的說,掌握英語單詞沒有什么捷徑可走,詞匯記憶方法也很多,但記得詞匯記憶的一個最基本原則:你絕對不能只用一種方法來記憶,組合使用多種方法來刺激記憶。
下面列舉幾種記憶方法
1、詞根詞綴法
詞根詞綴記憶法解決的是詞匯微觀記憶問題。它的特點是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律,通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴,達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如知道 able,abil 的意思是capable 能,就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都是和能力和才干有關(guān)系的;如果知道act=to do,to drive做,干,驅(qū)動那么記憶act,action,actor,actress,active ,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction等就非常簡單了。 知道了part=to separate的意思是分離,分開更可以記住一長串單詞: parcel,park,partly,partial,partner,party,participate,participant,particle,particular,apart, apartment,department,compartment,depart,part,partion 。類似的詞根還有很多。
2、 基本義聯(lián)想法
這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律,首先抓住單詞最基本的意思,然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來輕松地記憶單詞。 比如: 我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思: 1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨,緊接,緊跟;3) (關(guān)系)直接。
3、形義聯(lián)想法
這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點,利用他們的共同特點展開記憶。如我們對 ball,ballet,balloon,ballot,bullet等幾個詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶。,即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系。balloon是體積較大的氣球,ballot是用來投票的紙球,bullet是體積較小的金屬球。 再比如: brace(支柱,支架),bracket(托架,括號) brake(閘,剎車),branch(分叉,樹枝) 等幾個詞當(dāng)中都包含了br,而它像張開兩手向前作“抱”的姿勢。 這幾個單詞的漢語意思當(dāng)中也都包含一個,抱或托的形象。
4、 趣味造句法
此方法是用一個有趣的句子 將一組詞串起來。比如 baby,bachelor,bacon,bad,badly,bacteria,balance 等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什么聯(lián)系,我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria,and was awarded a badge。 一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡,結(jié)果病得很厲害,因為他吃了一些帶菌的熏肉,并被授予一枚勛章。 這個句子荒誕離奇,但卻巧妙地將所有地連在一起,而且它還體現(xiàn)了各個單詞的用法,由于單詞大多以同一個字母開頭,因此具有頭韻的效果,讀起來朗朗上口。
5、巧用單詞之間的共同成分,由熟悉的單詞記憶新單詞。
如: 由east 我們可以擴(kuò)展記憶 beast(野獸),feast(盛宴),yeast(硝母);由obtain(獲得),contain(包含),maintain(維持),sustain(支持),retain(保留) 。
6、分割記憶聯(lián)想
本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分,利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想 從而達(dá)到形象記憶的效果。比如,charisma (領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶: cha可以看作China,ris,ma 可以看作是rise,Mao 連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)------做為領(lǐng)袖毛澤東具有超凡的魅力。
詞匯記憶方法還有很多,這里不能一一列舉,采用多種方法反復(fù)記憶才是王道。
相關(guān)推薦:名師指導(dǎo)2010年考研英語復(fù)習(xí):六月計劃篇國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |