一、更新純生詞思維模式

　　我們把老師沒教的詞，沒記住的詞，不認識的詞，通稱為生詞。這種純生詞的記憶模式嚴重地束縛了英語學習者的聰明和才智。

　　lone 孤獨的

　　clone 克隆，無性繁殖

　　在記住“ lone ”的基礎上，只要在該詞的詞首加一個字母“c”，所謂生詞“ clone ”就會記住不忘。

　　sturgeon 鱘魚

　　s-urgeon 軍醫(yī)

　　在記住“ surgeon ”的基礎上， 只要在該詞的第一個字母之后添加一個字母“ t ”，所謂生詞“ sturgeon ”就會過目不忘。

　　comet 慧星

　　come- 來

　　在記住“come”的基礎上，只要在該詞的詞尾加一個字母“ t ”， 所謂生詞“ comet ”就會終生難忘。

　　可見，只要我們更新純生詞的記憶模式，不把某一個詞在詞首、詞中或詞尾僅有某一個字母不認識的詞當成生詞的話，那么，每個英語學習者的詞匯量就會成倍或成幾倍的增加。

　　二、更新同義詞思維模式

　　我們過去是把意義相同或相近的詞放到一起去記，可以稱之為同義詞記憶法。現(xiàn)在我們采用英語廣義同義詞和漢語廣義同義詞兩種方法，用以更新同義詞的記憶模式，從而強化記憶，進一步加深對同義詞詞群的理解和運用。

　　(1)英語廣義同義詞

　　assassinate 暗殺

　　bloodbath 屠殺

　　butcher 屠殺

　　carnage 屠殺

　　hecatomb 屠殺

　　kill 殺死

　　massacre 屠殺

　　murder 謀殺

　　slay 屠殺

　　slaughter 屠殺

　　suicide 自殺

　　假如不從英語廣義同義詞這個角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶。假如不選用 “massacre”這個詞， 我們就不能用準確無誤的詞匯來描述1937年12月13日日本軍國主義在我國南京有組織、有計劃地實施慘絕人寰的大屠殺，而當時國際上的新聞傳媒也都毫無例外地使用了massacre 一詞來抨擊和揭露日本軍國主義的暴行。

　　(2)漢語廣義同義詞

　　halfway 半路

　　hemisphere 半球

　　midnight 半夜

　　peninsula 半島

　　radius 半徑

　　semiconductor 半導體

　　假如不從漢語廣義同義詞這個角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶，因而在理解和使用的過程中就會產生誤用和誤譯的現(xiàn)象。

　　三、更新反義詞思維模式

　　(1)對應記憶

　　把意義相反或相對的一組詞集中在一起記憶，這是傳統(tǒng)的反義詞記憶法。這種方法對我們理解和記憶詞匯是有益處的。

　　lithe——rigid 柔軟的 剛硬的

　　profane——pious 褻瀆的 虔誠的

　　(2)詞綴記憶

　　所謂詞綴記憶，就是指我們采用為某一具體詞匯添加前綴或后綴的方法來強化對反義詞的記憶。

　　添加前綴 un- 表示“不”：

　　sophisticted 老于世故的

　　unsophisticated 天真無邪的

　　添加具有相反意義的后綴 -ful 和 -less：

　　harm 傷害

　　harmful 有害的

　　harmless 無害的

　　(3)結構記憶

　　所謂結構記憶，就是指我們利用某一個或某幾個具體詞匯的前部結構相同或后部結構相同來強化對反義詞的記憶。

　　前部結構相同，均為 centr ，i 為連接字母：

　　centre 中心

　　centrifugal 離心的

　　centripetal 向心的

　　后部結構相同，均為 anthropic，前綴 mis- 表示“不”，前綴phil- 表示“喜歡”。

　　anthropic 人類的

　　misanthropic 憤世嫉俗的

　　philanthropic 樂善好施的

　　(4)多角度記憶

　　所謂多角度記憶，就是指我們利用某一個具體詞匯所具有的某幾個不同的意義同不同詞匯組成的反義詞來強化對反義詞的記憶。

　　permanent——evanesent

　　持久的 短暫的

　　permanent——mutable

　　固定的 無常的

　　permanent——temporary

　　永久的 暫時的