長(zhǎng)難句是考研英語(yǔ)中最大的挑戰(zhàn)之一。長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個(gè)句子可能包含多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于考生的英語(yǔ)功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長(zhǎng)難句的好功底必不可少。我們舉一個(gè)長(zhǎng)難句的實(shí)例，具體如下：

　　Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo.

　　這個(gè)長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短句，如下所示：

　　Jimmy was dressed up as Father Christmas.

　　He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls.

　　He set off down the main street of the city.

　　He rode a baby elephant.

　　The elephant was called Jumbo.

　　從上面可以看到，分解出的幾個(gè)句子其結(jié)構(gòu)是相當(dāng)基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)語(yǔ)法。所以要想很好地分析理解長(zhǎng)難句，高中時(shí)必須打下良好的基礎(chǔ)語(yǔ)法功底。如果考生對(duì)于長(zhǎng)難句分析感到困難的話，跨考教育英語(yǔ)教研室老師建議同學(xué)們先買一本語(yǔ)法書惡補(bǔ)一下基礎(chǔ)語(yǔ)法。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是比較枯燥無(wú)味的，一味死記硬背語(yǔ)法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一位跨考教育魔鬼集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)秀學(xué)員經(jīng)驗(yàn)，在掌握一個(gè)語(yǔ)法的時(shí)候，并不去記憶這個(gè)語(yǔ)法的規(guī)則，而是“背誦”這個(gè)語(yǔ)法的例句，然后反復(fù)閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語(yǔ)法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語(yǔ)法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，這個(gè)過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語(yǔ)從句的語(yǔ)法，下面是幾個(gè)例句：

　　What you need is more practice.

　　Whatever was said has left us much to think.

　　Whoever wants it may have it.

　　這些句子都包含主語(yǔ)從句的語(yǔ)法規(guī)則，你可以從報(bào)刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語(yǔ)法是死的，人是活的，大量的練習(xí)能夠保證語(yǔ)法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無(wú)意識(shí)地發(fā)揮作用。

　　那么如何通過語(yǔ)法分析來(lái)分解長(zhǎng)難句，具體的復(fù)習(xí)方法就是第一找謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)橹^語(yǔ)是一個(gè)句子的核心，有了謂語(yǔ)，這個(gè)句子才是一個(gè)完整的句子，所以在分析長(zhǎng)難句過程中，謂語(yǔ)部分是首先需要找到的點(diǎn)。再其次就是主干結(jié)構(gòu)中的主賓(表)部分，從詞、短語(yǔ)和句子的層面找到那些可以做主語(yǔ)或賓語(yǔ)(表語(yǔ))。再其次是修飾成分，英語(yǔ)中修飾成分非常重要，而很多同學(xué)對(duì)修飾成分往往也是難以把握，其實(shí)并不難，就好比把定語(yǔ)比作形容詞，狀語(yǔ)比喻成副詞一樣也是從詞，短語(yǔ)和句子三個(gè)層面來(lái)考慮。這樣一來(lái)語(yǔ)法的整體思路就清楚了，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)是覺得語(yǔ)法是一團(tuán)漿糊了。但是同學(xué)們還有一個(gè)最大的疑問就在于，為什么我知道了語(yǔ)法概念之后我還是一拿到題目還是不懂。或者還有同學(xué)問難道每個(gè)句子都要分析成分嗎?那得多費(fèi)時(shí)間呀!其實(shí)這些問題最關(guān)鍵的因素就三個(gè)字：不熟練。如果你熟練了，在掌握整體語(yǔ)法框架之后多多練習(xí)后你還會(huì)存在看不懂的句子嗎?你覺得你還需要每個(gè)句子都分析嗎?其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)法已經(jīng)早已成為你下意識(shí)的產(chǎn)物了，看英文文章就如同看中文一樣。

　　此外，需要提醒大家的是，在運(yùn)用上述語(yǔ)法規(guī)則時(shí)，特別是有理工科背景的同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，最大的問題是將語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理公式的學(xué)習(xí)化為等號(hào)，死記一些“公式”般的規(guī)則，因而在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上非常痛苦不說，長(zhǎng)難句也難以攻克。我們要知道，語(yǔ)言是在規(guī)律中變化的，因此將語(yǔ)法現(xiàn)象完全用語(yǔ)法規(guī)則去套是不正確的，因?yàn)樵趯?shí)際運(yùn)用中你會(huì)遇到很多“模糊區(qū)域”，而在這些當(dāng)中有些是約定俗成的。所以，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則中不要死套規(guī)則。

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