考試吧特別策劃：2014年考研大綱及解析專題

　　在廣大學(xué)子的忐忑等待中，2014年考研英語大綱新鮮出廬了!為了幫助莘莘學(xué)子們?cè)诮酉聛淼膹?fù)習(xí)中準(zhǔn)確鎖定復(fù)習(xí)范圍，并能快準(zhǔn)狠地把握解題要點(diǎn)，我們仔細(xì)研讀新大綱，對(duì)比2013年考試大綱，作以下分析。

　　英語知識(shí)運(yùn)用

　　考研英語知識(shí)運(yùn)用，俗稱完形填空，主要考查考生對(duì)英語知識(shí)運(yùn)用不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨別能力等。透視大綱，可以了解到該題型主要考察搭配及邏輯關(guān)系，具體來講，包括一些固定搭配、成分搭配、上下文搭配以及語法搭配。出題形式主要是動(dòng)詞、名詞、形容詞等。因此，考生可以從選項(xiàng)詞性為切入點(diǎn)，看到這幾類詞性，應(yīng)從以上這幾種搭配去考慮，這樣就避免解題時(shí)毫無頭緒，而是能快速準(zhǔn)確地從已知信息中找到解題點(diǎn)。另外，直接邏輯關(guān)系的考察在最近幾年也越來越重視，出題形式可以是直接的邏輯關(guān)系詞，考生應(yīng)根據(jù)空格前后的意義來判定其邏輯關(guān)系。當(dāng)然，除了考察直接的邏輯關(guān)系，還可能間接來考，比如：文中出現(xiàn)了邏輯詞，前一句給你完整的句子，后一句在某個(gè)點(diǎn)上挖空，這種題型看似是考搭配，但實(shí)際是考查考生對(duì)句子邏輯的把握。

　　寫作

　　與去年大綱相比，英語(一)的寫作并無變化，在A節(jié)仍然要求考生會(huì)寫私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。這就要求考生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)注意掌握以下幾類應(yīng)用文的寫作：信函和告示類。對(duì)于A節(jié)的寫作，最重要的是格式和寫作邏輯，因?yàn)閐irection當(dāng)中并不會(huì)提供過多的細(xì)節(jié)，比如讓考生寫一篇邀請(qǐng)函，考生在細(xì)節(jié)上就應(yīng)提供相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、具體事宜等，而這些是在direction當(dāng)中不會(huì)提及的，主要考查考生是否具有相應(yīng)的思維能力。因此，建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)這方面思維能力。

　　B節(jié)同樣沒有變化。提示信息仍然是主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？v觀歷年真題，這一節(jié)考察最多的仍然是圖畫作文，因此考生們復(fù)習(xí)重心仍然是圖畫作文，并兼顧圖表作文。同學(xué)們一定要熟悉圖畫和圖表作文的寫作思路，并注意提升社會(huì)寓意，以免就事論事，流于表面，沒有深度。其次，要想拿到高分，在語言表達(dá)上應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，符合英文的表達(dá)習(xí)慣。建議廣大考生們?cè)趶?fù)習(xí)寫作時(shí)，用最近十年的真題訓(xùn)練寫作思路，可先用中文概括，再結(jié)合范文比對(duì)，確保思路正確。再借鑒優(yōu)秀范文，模寫再提升。

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