沖刺在即,看著考研倒計時牌上的數(shù)字在一天天減少,不少考生心中即緊張又興奮。英語寫作作為考研提升大項,不可忽視。在近期很多同學開始準備寫作復習,在近期跨考教育舉辦的作文大練兵活動中,通過批改,英語教研室張老師發(fā)現(xiàn),很多同學存在詞匯和語法錯誤,同時缺乏靚句,寫作量明顯不足。具體來說,如下:
◎詞匯與語法錯誤
考研英語寫作讓很多同學都很頭痛,有兩點原因:一為詞匯,二為語法。因為英語與漢語的區(qū)別是一詞多義,非常講究用詞準確而且正式。同時,英語的詞匯非常豐富,一個詞語通常都有許多同義詞和近義詞?忌绻綍r注意積累并加以練習,就能夠在考試中熟 練地加以運用。英文寫作也同樣非常講究語法,尤其是考研作文作為正式文體,需要注意以下幾點小細節(jié):(1)盡量少用縮寫形式。如don't, can't, won't應寫為do not, cannot, will not等。(2)用更加正式的否定形式。如not… any應寫為no, not… much 寫為 little, not many 寫做few等。(3)盡量少用"etc.", "and so on"等表達方式。例如:Activities include dancing, singing, etc。Activities include dancing, singing, and other fun stuff。
◎中文式思維模式
很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文,這種做法導致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律,讀起來也讓人覺得非常不舒服。。糾正中文思維習慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語感,同時考生在平時的練習中也要盡量讓自己用英文來思考。如果考生需要用到諺語,名句等,最好的辦法是直接掌握英文的諺語、名句,并靈活運用到文章中。
◎注意字數(shù)與標點
考研英語作文一分鐘平均7~8個字,字數(shù)多少算個夠?自己目測一下,以大作文為例,中等大小一行15字,最起碼寫到12,13位置, 因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數(shù),就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字數(shù)沒寫夠,他就認為你連最起碼的寫夠字數(shù)的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許,二是寫得 越長,越容易暴露你的缺點。所以臨考前要掐表練習字數(shù)。
◎忽視優(yōu)秀范文的背誦
通過范文的背誦,我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點,積累寫作常用的詞語表達,和閃光句型,解決考生在進行寫作訓練時,心中有千言萬語,筆下無一言的困境。但是,考生一定要謹記,高分范文的背誦在精不在多,20篇足夠,但是一定要背的滾瓜爛熟,張口就能說,提筆就能寫。很多考生抱怨過,我背了很多范文,可還是什么也寫不出來,根本原因就是這些范文背誦不夠熟練,根本沒有深化成自己的東西。
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很多時候,考生容易高估自己的寫作水平,或者說,意識不到自己的經(jīng)常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個過程中,考生練習時寫的作文,必須英語水平好的同學或是老師,有條件的同學可以請專業(yè)的認識進行批改,只有這樣,訓練的作用才能最大化。
◎準備不足,匆忙下筆
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的,所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個情況,想到哪寫到哪,使作文雜亂無章,毫無條理,同時容易出現(xiàn)寫錯單詞和用錯句型的情況。英語寫作不是語文散文,寫英語作文,之前一定要認真審題和思考,對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹,這也就造成了一些同學雖然語言功底非常不錯,但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數(shù),最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
◎忽視文化差異,用中文思維串聯(lián)英文詞匯
一些同學在絞盡腦汁也寫不出英語作文的情況下,會先按照題目寫一個中文稿出來,然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語作文。還有一些同學習慣性地用中文的表達方式來寫英語作文。這就造成了所謂的中國式英語作文。在這樣的作文里,我們常常讀到以下這類用中文的語法和英語單詞拼湊出來的句子:“When Iwas a child,my parents very love me!(正確表達:When Iwas achild,my parents loved me very much)。
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