>>>>考試吧策劃:2015年考研報(bào)名時(shí)間及指南專題
去年的今天,和研友聊天,大家就說(shuō)到復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)狀態(tài),我想應(yīng)該和大家現(xiàn)在的心情一樣。雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)的時(shí)候我們還是1月份考試,而現(xiàn)在提前到了12月底,但是就個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間準(zhǔn)備來(lái)看,其實(shí)也相差不多,彼時(shí)距離考研已經(jīng)只剩1個(gè)多月的時(shí)間,和大家現(xiàn)在的復(fù)習(xí)狀態(tài)相差無(wú)幾。
那時(shí)候已經(jīng)到了12月,我記得當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)翻譯還沒(méi)有復(fù)習(xí),完形填空還基本上沒(méi)有做過(guò)(好像做過(guò)1篇,知道了完型是20道題),作文模板也還沒(méi)有背,單詞還需要再背,唯一我很確定的是我英語(yǔ)閱讀理解的文章從98-13年的80篇文章,基本上背了有5-7遍左右不等,當(dāng)然也沒(méi)有記住多少。當(dāng)時(shí)的我很焦慮,也很悔恨,總是覺(jué)得開(kāi)始的6月、7月、哪怕是11月要是有緊迫感,加快復(fù)習(xí)的進(jìn)度,結(jié)果也不會(huì)是現(xiàn)在那樣。但是話又說(shuō)回來(lái),如果時(shí)間倒流,我那時(shí)復(fù)習(xí)的結(jié)果也估計(jì)還是那樣。每天就這樣在焦慮中強(qiáng)迫自己集中精力復(fù)習(xí),但是效率不高,時(shí)間在無(wú)形中溜走,我又在懊惱,惡性循環(huán)……
一、考前準(zhǔn)備
后來(lái)我想不能這樣了,于是我綜合分析了我的癥狀和現(xiàn)狀,采取了如下措施:
1.每天早起刷牙時(shí),我會(huì)對(duì)著鏡子中的我大聲說(shuō):“我是最優(yōu)秀的,最棒的,最努力的,最好的,我一定會(huì)考上XX大學(xué)的研究生。”(我是在外租房,所以自己想喊多高就多高,在寢室的研友可以默默說(shuō),或者早讀的時(shí)候在操場(chǎng)上大聲說(shuō)。)
每當(dāng)看書(shū)看不進(jìn)去卻在自責(zé)的時(shí)候,我會(huì)在隨手的書(shū)上或者紙上,寫(xiě)上:“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候!弊约狠p拍著自己的胸口安慰自己,不晚不晚,好好加油!!!
覺(jué)得考研太辛苦,最后很想放棄的時(shí)候,我就對(duì)自己說(shuō):“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終身的。我要享受無(wú)法回避的痛苦!
就這樣不斷不斷地安慰自己,越到最后沖刺的時(shí)候,信心越足,負(fù)面想法越來(lái)越少,就這樣堅(jiān)持到最后。
2.信心足了,看書(shū)的效率自然也就高了。
我結(jié)合自己的情況,并且結(jié)合考研試卷來(lái)看,作文和閱讀的分?jǐn)?shù)如果說(shuō)比較高的話,那么我英語(yǔ)過(guò)線甚至是高分都不成問(wèn)題。
而且最后最容易提高的是作文。
3.作文——我只做了一件事情,就是看了黃皮書(shū)上近5年的作文范文,并且看了書(shū)中的分析,背了開(kāi)頭和結(jié)尾句。
為什么看了黃皮書(shū)?
那時(shí)候我沒(méi)有別的作文資料,只有這本書(shū)。至于有人問(wèn)道,作文哪本資料好我也不知道,我想只要講解詳細(xì)就行了。
為什么看了5年的?
因?yàn)闀r(shí)間不允許,我每天看一年的,然后正好看5天,花一天時(shí)間總結(jié)。而且5年足以說(shuō)明問(wèn)題,不需要太多。
為什么要看分析?為什么要背開(kāi)頭和結(jié)尾?
分析是為了了解評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),幫助我更好地理解作文;
開(kāi)頭結(jié)尾比較容易背誦,而且據(jù)說(shuō)開(kāi)頭結(jié)尾在評(píng)分中比較重要。
作文搞定,已經(jīng)到了1月份了。
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