詞匯是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段大家該如何背單詞?是通過(guò)做題來(lái)記憶，還是拿起詞匯書(shū)硬啃?希望下面分享的三個(gè)方法原則能夠幫助大家能好的在基礎(chǔ)階段掌握大綱詞匯。

　　很多過(guò)來(lái)人認(rèn)為，英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)從寒假開(kāi)學(xué)，直到6月。從現(xiàn)在到6月，不到兩個(gè)月了。很多考生準(zhǔn)備在暑期上輔導(dǎo)班，或進(jìn)入英語(yǔ)強(qiáng)化專項(xiàng)練習(xí)，這需要在暑期開(kāi)始前有一定的詞匯量。對(duì)于英語(yǔ)，無(wú)論掌握什么樣的做題技巧，如果看不懂題目表達(dá)的意思，就無(wú)濟(jì)于事。“拿下”研考英語(yǔ)大綱規(guī)定的5500多個(gè)單詞是當(dāng)務(wù)之急。

　　1.大綱規(guī)定的詞匯中很多是“熟面孔”，所以考生沒(méi)必要提起單詞就談虎色變。考生可先在比較可信的網(wǎng)站下載一份研考大綱詞匯，或者買(mǎi)一本2015年研考英語(yǔ)大綱，選擇最簡(jiǎn)單的版本，不需要任何例句、辨析，只要有最基本的詞義與詞性即可。然后對(duì)詞匯進(jìn)行分類，挑出自己完全無(wú)障礙的單詞，即已熟記在心的那些。如果時(shí)間充分，可以完全按照大綱的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞，并用不同顏色的筆做標(biāo)記。

　　2.熟悉的單詞無(wú)外乎基礎(chǔ)的常用詞，現(xiàn)在要做的就是排查這些單詞，篩選出不需要再花費(fèi)時(shí)間的詞匯，也就是從讀音、寫(xiě)法及已有字義來(lái)看都很熟悉的單詞。對(duì)剩下的詞匯，考生就要重點(diǎn)解決“一詞多義”問(wèn)題，可拿顏色鮮艷的筆標(biāo)注這些熟悉單詞的不太常用的詞義，甚至是一些不常見(jiàn)的詞性。做好明顯標(biāo)記后，先整理歸納大致的數(shù)量，結(jié)合自己熟悉的意思背記，反復(fù)練習(xí)，直到單詞一映入眼簾，其多種意思同時(shí)涌現(xiàn)到腦海中，這才是真正掌握。

　　3.如果單詞分類中生詞占大多數(shù)，考生也不必望而生畏。換個(gè)角度，在已有詞根詞綴的基礎(chǔ)上，再去面對(duì)這些詞匯，其中相當(dāng)多的一部分就顯得不那么陌生了。這部分單詞大致分兩類：一類是不太符合詞根詞綴記憶的偏詞，可以通過(guò)聯(lián)想法、語(yǔ)義背景法記憶，再不行就多讀、多寫(xiě);另一類是符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個(gè)詞根會(huì)牽出一串單詞，要掌握“詞根詞綴”的特點(diǎn)，也就是熟諳名詞、形容詞后邊會(huì)出現(xiàn)什么樣的詞綴，然后把那些引申出的名詞或動(dòng)詞、形容詞、副詞全部記住，這不失為“一舉多得”的好辦法。

　　也有很多過(guò)來(lái)人建議考生，通過(guò)閱讀理解和完形填空背記詞匯。但我認(rèn)為，這是后期對(duì)陌生詞匯的一種補(bǔ)充記憶方法。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生沒(méi)有任何捷徑，還是要拿起手中的詞匯表進(jìn)行直觀記憶。

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