天氣開始變得炎熱，不少小伙伴心情也比較浮躁，不能靜下心來(lái)復(fù)習(xí)，甚至連那些較早準(zhǔn)備考研的學(xué)生都進(jìn)入了疲倦期。在這里，老師想提醒大家，“不忘初心”，方能走的長(zhǎng)遠(yuǎn);此外，考研的整個(gè)過(guò)程雖然很持久，但是戰(zhàn)線不能拉的太長(zhǎng)，我們要打的是效率戰(zhàn)，不是疲勞戰(zhàn)。如果覺得累了，不妨出去逛逛街，和好朋友聚聚，聊聊天，給自己一副好心情。

　　對(duì)于考研英語(yǔ)這一科來(lái)說(shuō)，在5-6月的復(fù)習(xí)中，單詞和閱讀仍然是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這一階段希望小伙伴們可以做完1996年——2003年的考研英語(yǔ)真題閱讀。對(duì)于真題閱讀，老師并不建議小伙伴們從一開始就做近年的真題，因?yàn)榻�年的考研英語(yǔ)發(fā)展較為成熟，很多題目難度很大，基礎(chǔ)階段學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，做的過(guò)早容易打擊自信。而早些年的題由于考研英語(yǔ)剛開始進(jìn)行，所以難度小一些，我們可以一步一個(gè)腳印來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終掌握考研英語(yǔ)的做題方法。但不管做哪一年的題目，我們都要認(rèn)真分析閱讀，真正的弄懂，弄透。老師建議小伙伴們，在做完閱讀之后可以從以下角度對(duì)閱讀進(jìn)行深入透析：

　�、排�懂生詞

　　一篇閱讀中，肯定會(huì)遇到有生詞不認(rèn)識(shí)，老師建議我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中不要去查生詞，這樣會(huì)影響做題速度，相反，我們可以利用猜詞技巧來(lái)理解單詞含義。但是在做完題目認(rèn)真分析的時(shí)候一定要把不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)，并寫在單詞本上每天記憶，這樣有利于我們掃清�？荚~匯，通過(guò)不斷的積累，閱讀中的絕大部分單詞最后都會(huì)變?yōu)槲覀兪煜さ脑~。不認(rèn)識(shí)單詞的問題也會(huì)被我們最終克服。

　　⑵分析做題方法

　　在查完生詞之后，我們還要去分析題目。不能只看做錯(cuò)的題目，正確的題目就不管了。因?yàn)槿绻麊渭兊闹豢村e(cuò)題，我們只會(huì)知道這個(gè)題目為什么錯(cuò)，以后不可能遇到原題，但是遇到這一類型的題目時(shí)，還是不會(huì)解答，這只是“治標(biāo)不治本“的方法。所以，我們要去認(rèn)真分析這個(gè)題的題型，以及做題方法，

　　該如何去找答案，并明白對(duì)的答案為什么是正確的，錯(cuò)誤的答案又是從哪個(gè)地方設(shè)置的干擾。只有把隱藏在明處和暗處的“敵人”都一網(wǎng)打盡，才會(huì)“所向無(wú)敵”。

　　⑶分析句子結(jié)構(gòu)

　　考研英語(yǔ)閱讀中有很多很長(zhǎng)很難的句子，我們要弄清楚每個(gè)部分的成分，哪個(gè)是主語(yǔ)，哪個(gè)是謂語(yǔ)，哪個(gè)是賓語(yǔ)。這不僅有助于我們對(duì)句子的理解，也有利于后面翻譯部分的學(xué)習(xí)，只有弄清楚了句子成分，知道每個(gè)成分該怎么翻譯，才能在翻譯部分的學(xué)習(xí)中如魚得水。

　　⑷翻譯閱讀

　　最后，老師希望小伙伴們可以把整篇閱讀完整的翻譯一遍，然后對(duì)照參考譯文，看看差距在哪。其實(shí)對(duì)于翻譯，我們只要大致上的含義和參考譯文差不多就行，不必在某個(gè)地方過(guò)于糾結(jié)。

　　老師相信小伙伴們?cè)诮?jīng)過(guò)對(duì)英語(yǔ)閱讀進(jìn)行仔細(xì)分析之后，會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀理解的更加透徹，也會(huì)明白自己的薄弱所在，并有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)的。做好了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，老師相信您一定會(huì)在后面的學(xué)習(xí)中“游刃有余”。

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