考研英語(yǔ)題型設(shè)置的特征

　　參照大綱的要求，以及手中所有的材料，給大家總結(jié)：根據(jù)文章整體設(shè)計(jì)的考題，主旨題和作者態(tài)度題，這兩組題相對(duì)來說出的比較常規(guī)，那么作者態(tài)度題還是一道題，然后主旨題，英語(yǔ)一來是第一篇和第四篇文章，各出現(xiàn)了一篇。整個(gè)主旨類型題的話，是占15%的。大量的同學(xué)給我一個(gè)反饋是在做主旨題的時(shí)候說過，找主旨的話一定要記住，就是各段首句，基本上這兩道主旨題，應(yīng)該是白撿的題。

　　除此之外就是統(tǒng)一的細(xì)節(jié)題，無論怎么去變化，無論考單詞還是考段落的中心，我們都是可以稱之為細(xì)節(jié)題，占據(jù)的比重可以達(dá)到85%，所以在出題的時(shí)候，這幾年都是完全一致的，沒有任何例外，英語(yǔ)二也是如此。

　　接下來是關(guān)于選項(xiàng)設(shè)置特征，第一個(gè)是能夠通過所謂的技巧做出的題目。關(guān)于選項(xiàng)占據(jù)的比例，我們這些老師做了一個(gè)總結(jié)，基本上沒有，如果非要說有，就是選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)may，這個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該是出現(xiàn)在第二篇文章，有關(guān)于英國(guó)鄉(xiāng)村的，它出現(xiàn)在第28小題第二個(gè)B選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)may，然后第四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，也出現(xiàn)了一個(gè)may，我在上課的時(shí)候給大家講過，其實(shí)在過去，就是2011年之前，如果選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了may，can和could的時(shí)候，基本上作為正確答案的可能性比較大，但現(xiàn)在反技巧的現(xiàn)象是非常嚴(yán)重的。所以如果這兩個(gè)都出現(xiàn)的may，沒辦法，我們只能浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，即使你鎖定了選項(xiàng)都有may，你也要回到原文當(dāng)中，本著原文當(dāng)中有的原則。

　　此外，通過技巧做出的題目基本上沒有的情況下，什么樣的題目出現(xiàn)了比較多，你讀完題目之后認(rèn)真翻譯了，返回到對(duì)應(yīng)段落當(dāng)中定位，通過定位句來所選擇的題目，基本上是所有的題都是這樣的。

　　所以我得出了一個(gè)結(jié)論就是，技巧真的是碰運(yùn)氣，哪怕你上課聽的再怎么歡，你覺得這個(gè)技巧真的是不錯(cuò)，結(jié)果在考試的時(shí)候，真心是用不上。

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