學(xué)習(xí)一門語言，無非圍繞聽、說、讀、寫這幾個部分，互相之間有所聯(lián)系，也各有區(qū)別。而我們在學(xué)習(xí)的過程中，想要提高語言能力，也需要有針對性的進(jìn)行練習(xí)，才能獲得更好的效果。下文就為大家分享一下英語學(xué)習(xí)中，逐個攻破聽、讀、寫的方法!

　　關(guān)于聽

　　聽力是檢驗英語基本功的重要標(biāo)尺：詞匯量不大、語法不扎實、語感不強、背景知識不夠，都會影響到聽這個方面。

　　怎么練習(xí)呢?可以參考兩個思路。

　　一是聽寫。北外給學(xué)生考試的時候，一篇短文，慢速聽兩遍要求全記下來，包括標(biāo)點符號也要根據(jù)語法知識補上，這樣理解、拼寫都考到了，可謂一舉兩得。難一點的是五分鐘常速新聞，不管聽多少遍，只要一小時整理出一篇播音員可以照著念的文字稿，要求一字不差。

　　二是泛聽。廣播除BBC、VOA外，CRI也可以聽;電視有BBC、CNN、CCTV-9�，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有很多資源，下載、在線聽都可以。開始可以撿感興趣的聽，以理解為目的，聽時不妨隨手寫下好的和陌生的表達(dá)法，供事后記憶或查證。聽前不要看文字稿，否則效果會打折扣。

　　關(guān)于寫

　　至于寫，英文寫作有幾個誤區(qū)，越是“好學(xué)生”越容易陷在其中，不能自拔：喜歡用大詞，用很“拽”的句式，追求形式(對仗、押韻)

　　而忽略內(nèi)容(有沒有內(nèi)容，有沒有邏輯?)。怎么擺脫?

　　一要多看，看各種類型的文章：小說、散文、新聞、信牘、社評、論文。

　　二要多想，想作者這樣寫有什么道理?換種表達(dá)，效果會不會打折扣?慢慢培養(yǎng)出對文章的辨識力。還要注意不迷信大家、古人，一切從交流出發(fā)，以有效交流為檢驗好文章的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　三要多寫，哪怕是為寫而寫。讀書筆記、日記、郵件——甚至情書——都可以嘗試。

　　寫的時候目的要明確。是分析作者文字背后的意圖，還是記錄今天的所做所想?想清楚了再打腹稿，先寫什么后寫什么，然后用簡單、清楚的語言把想法付諸文字。寫好了擱在一邊，過段時間再看，等成就感過去，按英文邏輯通讀幾遍，刪去可有可無的字句、沒有意義的大話、莫名其妙的比喻。

　　改的標(biāo)準(zhǔn)是什么?就英文而言，記住這個告誡：多用主動句，少用被動句;多用動詞，少用名詞;多用短句，少用長句;多用英語詞，少用外來詞;多用具象詞，少用抽象詞;多用有表達(dá)力的詞，少用濫調(diào)陳詞;多用小詞，少用大詞，等等。

　　關(guān)于讀

　　讀寫不分家。剛上大學(xué)時，老師總是講名著簡寫本要讀滿二十本。這樣做，效果不會立竿見影，但是卻影響深遠(yuǎn)。讀時不要選擇生詞多的，老查字典會影響情緒;找那些生詞少或不影響理解的，一口氣讀下來，收獲就在不經(jīng)意的順暢閱讀中。

　　大量閱讀固然可以擴(kuò)大詞匯量，但這里的目的是理解和培養(yǎng)語感，不要“心有旁騖”，以致減損閱讀本身給我們的快感。除了名著簡寫本，語言簡易的原版小說也是不錯的選擇，像The Adventures ofSherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。

　　精讀也少不了�，F(xiàn)在一般教材都喜歡選所謂的“時文”。學(xué)鮮活的、用得著的英語，有些少數(shù)報紙、雜志的文章或充滿洞見或嬉笑怒罵，確實值得讀。但“時髦”的另一面是未經(jīng)時間檢驗，作學(xué)語言的范本未必合適。多讀一些大作家筆下的文字，甚至讀些劇本、詩，有百益而無一害。

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