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2018年與2017年考研英語(一)大綱變化對照表

來源:考試吧 2017-9-16 15:13:52 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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2018年考研新大綱及解析專題熱點(diǎn)文章關(guān)注微信獲取大綱

2018年與2017年考研英語(一)大綱變化對照表

內(nèi)容
題型

2018年大綱要求

2017年大綱要求

大綱變化

復(fù)習(xí)建議





詞匯
考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組(詳見附錄)。
除掌握詞匯的基本含義外,考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系,如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等。
英語語言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,它受到科技發(fā)展和社會進(jìn)步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。
此外,全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的。考慮到交際的需要,考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯,以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。
考生應(yīng)能掌握5 500左右的詞匯以及相關(guān)詞組(詳見附錄)。
除掌握詞匯的基本含義外,考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系,如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等。
英語語言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,它受到科技發(fā)展和社會進(jìn)步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。
此外,全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?紤]到交際的需要,考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯,以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。
沒有變化 詞匯是整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的根基,單詞復(fù)習(xí)的成效直接決定了考研英語的復(fù)習(xí)效果,所以要求考生保質(zhì)保量地掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關(guān)詞組?季V對詞匯的掌握提出了具體的要求,就是要考生避免單詞的死記硬背,要活學(xué)活用。各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考,需要特別注意的是,英語作為一門語言,運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)考察英語的最終目的,所以在備考的過程中,請務(wù)必注意這一點(diǎn)。
語法 考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識。
本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識。
考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識。
本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識。
沒有變化 語法同詞匯一樣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語法知識,及時(shí)彌補(bǔ)語法漏洞,從而能夠正確理解閱讀和翻譯中的長難句,寫作時(shí)也能寫出符合語法規(guī)范的句子。
英語知識運(yùn)用 該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題,每小題0.5分,共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白,要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題,每小題0.5分,共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白,要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
沒有變化 今年的考試大綱仍舊很明確的提示我們英語知識運(yùn)用部分考核的重點(diǎn):語法結(jié)構(gòu)、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系等,希望廣大考生能夠以考試大綱為指導(dǎo)方針,以歷年真題為具體的參照樣本,認(rèn)真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研英語知識運(yùn)用方面的知識點(diǎn),這樣可以收到事半功倍的效果。
閱讀理解A 語言技能:閱讀
考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料,考生應(yīng)能:
1)理解主旨要義;
2)理解文中的具體信息;
3)理解文中的概念性含義;
4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;
5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;
6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;
7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;
8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
該部分主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申,根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內(nèi)容,從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。共20小題,每小題2分,共40分。
語言技能:閱讀
考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料,考生應(yīng)能:
1)理解主旨要義;
2)理解文中的具體信息;
3)理解文中的概念性含義;
4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;
5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;
6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;
7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;
8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
該部分主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申,根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內(nèi)容,從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。共20小題,每小題2分,共40分。
沒有變化 就文章題材來說,近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查,平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化歷史方面的報(bào)刊書籍。例如Time, The Economist, New York Times, Newsweek上面的文章。在尋找材料時(shí),要有選擇。比如說政治類、宗教類等牽扯到意識形態(tài)領(lǐng)域的文章不會拿來命題?佳杏⒄Z閱讀的文章最多涉及到的仍然是英語國家尤其是美國的社會(法律、倫理)、經(jīng)濟(jì)、科技(網(wǎng)絡(luò))、醫(yī)療衛(wèi)生、生物、教育、文化等方面的歷史或現(xiàn)狀。
提高閱讀效率, 我們建議必須做到:
1. 分清主次,學(xué)會把握文章的關(guān)鍵信息;
2. 理清作者思路,把握文章中心和作者的態(tài)度。

閱讀理解B(新題型)
該部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。共5小題,每小題2分,共10分?忌诖痤}卡1上作答。
備選題型有:
1)本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序,其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。
該部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。共5小題,每小題2分,共10分。考生在答題卡1上作答。
備選題型有:
1)本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序,其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。
沒有變化 縱觀新題型的考查歷史,2005、2006、2008、2009、2012、2013、2015年考查的是第一種完型填句(段)題,而2007、2016年則選擇了難度相對較低的第三種——選擇小標(biāo)題。2010、2011、2014、2017年均考查第二種排序題。
閱讀理解 C(翻譯) 該部分主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章,并將其中5個(gè)畫線部分(約150詞)譯成漢語,要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。共5小題,每小題2分,共10分。 該部分主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章,并將其中5個(gè)畫線部分(約150詞)譯成漢語,要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。共5小題,每小題2分,共10分。 沒有變化 完整的翻譯過程應(yīng)是這樣的:
首先是理解。畫線句子是閱讀理解文章的一部分,所以先要通讀文章的開局和各段首句,對文章的題材和話題有個(gè)總體的把握,然后再著手翻譯畫線句子。畫線句子基本上都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長難句,所以要理清句子結(jié)構(gòu)層次,從而理解句意。
然后是表達(dá)。表達(dá)即對切分好的意群進(jìn)行分別翻譯,并在此基礎(chǔ)上,對翻譯好的意群進(jìn)行重組和潤色。為了準(zhǔn)確傳達(dá)原文所表達(dá)的意思同時(shí)又符合漢語的思維與表達(dá)習(xí)慣,常需進(jìn)行語序的調(diào)整。
寫作 語言技能:寫作
考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí),考生應(yīng)能:
1) 做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確,用詞恰當(dāng);
2) 遵循文章的特定文體格式;
3) 合理組織文章結(jié)構(gòu),使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4) 根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當(dāng)選用語域*。
該部分由A、B兩節(jié)組成,主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
A節(jié):
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。
B節(jié):考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。
語言技能:寫作
考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí),考生應(yīng)能:
1) 做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確,用詞恰當(dāng);
2) 遵循文章的特定文體格式;
3) 合理組織文章結(jié)構(gòu),使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4) 根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當(dāng)選用語域*。
該部分由A、B兩節(jié)組成,主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
A節(jié):
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。
B節(jié):考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。
沒有變化 應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就,必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)用文的寫作,尤其是書信的寫作要注意內(nèi)容的格式安排,首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式,注意事項(xiàng),寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次,是要多動(dòng)手寫作,要寫出屬于自己的文章。
總結(jié) 依據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱解析(非英語專業(yè))(2018年版)》,2018年的英語考研大綱要求沒有變化,同學(xué)可以按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)、更具深度的復(fù)習(xí)。從近幾年的試卷結(jié)構(gòu)當(dāng)中,我們可以看出對英語語言能力的考查加深了。所以我們建議,對于2018年的考試同學(xué)們在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語語言能力、提高對于文章長難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在堅(jiān)實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上,掌握一定的應(yīng)試技巧和策略,才能真正在2018年的考研考試中取得優(yōu)異的成績。

 

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