考研英語(yǔ)寫(xiě)作是許多考生備考英語(yǔ)過(guò)程中十分頭疼的一個(gè)題型，對(duì)于該題型中的大作文，考生主要存在兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是沒(méi)有寫(xiě)作思路，考試題目拿出來(lái)看似知道寫(xiě)什么，但同時(shí)又似乎不知道寫(xiě)些什么;二是即便有了寫(xiě)作思路，卻又不知道寫(xiě)出恰如其分的語(yǔ)言，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子怕文章過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法抓住閱卷人的眼球，寫(xiě)出較難句式，又感到語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇。那么應(yīng)該如何備考考研英語(yǔ)大作文呢?

　　如若想要寫(xiě)好考研英語(yǔ)大作文，首先要解決思路問(wèn)題，知道在寫(xiě)作過(guò)程中究竟應(yīng)該寫(xiě)一些什么，這是寫(xiě)好一篇作文的前提和條件�？佳杏⒄Z(yǔ)大作文的命題通常包含兩部分內(nèi)容，即提綱+圖畫(huà)。在提綱部分，主要包含三方面內(nèi)容，即描述圖畫(huà)、闡釋寓意和給出評(píng)論，考生只需要每個(gè)段落按要求進(jìn)行寫(xiě)作即可。而至于寫(xiě)作內(nèi)容，由于圖畫(huà)比較簡(jiǎn)單，考生比較容易能夠讀懂圖畫(huà)，并從中得出寓意，因此考生不必?fù)?dān)心跑題問(wèn)題。那么每部分究竟應(yīng)該寫(xiě)一些什么呢?

　　針對(duì)于圖畫(huà)描述段而言，考生在描述圖畫(huà)時(shí)，應(yīng)立足于圖畫(huà)本身進(jìn)行描述，無(wú)須對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多的闡釋。如在2014年英語(yǔ)一的真題中，考生很容易從圖畫(huà)中得出寓意“孝道”，因此在圖畫(huà)描述段中便一語(yǔ)道破“玄機(jī)”，將圖畫(huà)內(nèi)在含義揭示出來(lái)，這顯然并未對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行描述，而是將第二段的內(nèi)容提前說(shuō)明。既然叫做圖畫(huà)描述段，也就要求考生只需將圖畫(huà)所畫(huà)內(nèi)容展示給讀者即可，換句話說(shuō)也就是讀者通過(guò)考生文字，無(wú)須看圖畫(huà)便可得知圖畫(huà)描述的是一幅什么樣的畫(huà)面。此外，考生在描述圖畫(huà)的過(guò)程中，應(yīng)該注意圖畫(huà)給考生展示的細(xì)節(jié)是多種多樣的，而在描述中考生只需針對(duì)能夠?qū)��?xiě)作有幫助的圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋黾纯�，無(wú)需將不必要的細(xì)節(jié)展示出來(lái)。這里建議考生在描述圖畫(huà)的過(guò)程中，先從整體把握?qǐng)D畫(huà)內(nèi)容，進(jìn)行整體描述，然后再對(duì)能夠表達(dá)圖畫(huà)寓意的細(xì)節(jié)描述出來(lái)即可。當(dāng)考生能夠從整體到細(xì)節(jié)的內(nèi)容有了把握和認(rèn)識(shí)，接下來(lái)就可以先用簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)或主系表結(jié)構(gòu)將內(nèi)容描述出來(lái)，這也就初步地解決了考生在圖畫(huà)描述段的思路寫(xiě)作問(wèn)題。而對(duì)于如何將文字寫(xiě)的更好，我們將在后面的內(nèi)容中進(jìn)行進(jìn)一步的描述和解釋。

　　圖畫(huà)描述段是整篇作文中最為重要的一個(gè)段落，很多考生誤認(rèn)為該段落簡(jiǎn)單，無(wú)須關(guān)注，但是這看似簡(jiǎn)單的段落寫(xiě)作，恰恰是閱卷老師的關(guān)注點(diǎn)，一方面老師在閱卷過(guò)程中必須從第一段進(jìn)行閱讀，而不可能越過(guò)第一段繼續(xù)向下閱讀，另一方面圖畫(huà)描述看似簡(jiǎn)單，但是事實(shí)上是所有段落中最難的一個(gè)部分，如何實(shí)現(xiàn)“恰”如其氛地描述是考生在寫(xiě)作過(guò)程中的難點(diǎn)。

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