沖刺階段，由于考研英語(yǔ)作文的特殊性，使得短時(shí)間內(nèi)提分具有一定可操作性，所以作文的備考成為沖刺期復(fù)習(xí)的重中之重。作文的寫作中明確主旨是一方面，寫的精彩又是一方面。文章到底應(yīng)該如何潤(rùn)色?下面就為考生講述讓作文閃起來(lái)的四大高招。

　　一、緊握一條時(shí)態(tài)主線

　　時(shí)態(tài)問(wèn)題一直是英語(yǔ)備考中的難點(diǎn)，有些考生經(jīng)常在一篇文章中出現(xiàn)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)，將這些時(shí)態(tài)混合使用的同時(shí)也增加了語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率。我們來(lái)看下面的例句：

　　This great loss had kill Mrs. white,but actually this free her from her husband.(錯(cuò)誤)

　　This great loss had killed Mrs. white,but actually this freed her from her husband.(正確)

　　建議考生在考場(chǎng)上作文的寫作過(guò)程中，盡量緊握一條時(shí)態(tài)主線，一是來(lái)寫起來(lái)操作性強(qiáng)，二來(lái)讓閱卷老師看的“明明白白”。寫作時(shí)經(jīng)常使用的語(yǔ)法依次是：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　二、增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力

　　在闡述某種觀點(diǎn)、說(shuō)明某項(xiàng)情況的時(shí)候，考生要通過(guò)自己的語(yǔ)言讓閱讀者信服，那么就要通過(guò)文中的句子來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力，如何增強(qiáng)呢?都教授有兩個(gè)好方法，一是引用名人話語(yǔ)，二是使用被動(dòng)句。增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使文章不再“徒有其表”。

　　“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University's businesss chool.(2007年閱讀理解Text4)真題的文章中出現(xiàn)引用名家話語(yǔ)是十分常見(jiàn)的成文規(guī)則，從側(cè)面說(shuō)明作者觀點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常是命題老師命題的高頻出題點(diǎn)。

　　被動(dòng)句也是一個(gè)很好的法寶，將被動(dòng)句視為對(duì)客觀事實(shí)的陳述，我們看下面的例子：

　　We find some use of computers in various fields.(主動(dòng)句)

　　Computers have been widely used in various fields.(被動(dòng)句)

　　可以看出，被動(dòng)句更像是對(duì)時(shí)事的陳述。但是需要注意的是，不要過(guò)多使用，每篇出現(xiàn)兩至三個(gè)比較合適，過(guò)猶不及。多使用被動(dòng)句，讓文章論點(diǎn)更容易“站住腳”。

　　三、書(shū)寫規(guī)范書(shū)面語(yǔ)

　　還有一點(diǎn)，考生千萬(wàn)要注意，這也是一些英語(yǔ)底子好的考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，那就是在書(shū)面語(yǔ)中運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言。眾所周知，書(shū)面英語(yǔ)和口語(yǔ)有很大區(qū)別，有一些縮略語(yǔ)不是正確的書(shū)面語(yǔ)，所以需要引起考生的注意。

　　四、閃光詞匯必不可少

　　在考場(chǎng)作文中，but、because之類詞匯使得閱卷老師打不起精神，直接將文章打?yàn)镃類，而高級(jí)詞匯的使用使得閱卷老師眼前一亮，尤其是真題中文章的精彩表述方式，考生要勤加總結(jié)。

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