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　　詞匯是根本

　　畢竟作為一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)一樣，我們幼年時(shí)啟蒙，也是從拼音和識(shí)字開始，英語(yǔ)的單詞和音標(biāo)也是學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的根本。

　　在一開始著手考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，最大的問(wèn)題其實(shí)不是其他，就是往往閱讀理解一句話里面就有幾個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，一篇閱讀理解下來(lái)，基本上就被那些生詞給虐得體無(wú)完膚了。

　　但拿著單詞本去記單詞，或者根據(jù)某些牛人的記憶方法去記，效率都不見好，一開始的時(shí)候可能還行，但記多了就懵了，記了也容易忘。

　　最好方式就是在做題目的過(guò)程中去記。一篇閱讀理解下來(lái)，先把題目做完，再去對(duì)答案、看解析，查生詞。一開始的時(shí)候會(huì)比較慢，但長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，不僅詞匯量會(huì)暴漲，對(duì)做題的語(yǔ)感和規(guī)律也會(huì)有些把握，得到綜合性的提高，而不是片面地死記硬背背了一些單詞而已。

　　歷年考試題目是關(guān)鍵

　　市場(chǎng)上的模擬試卷做得再好，也不如歷年歷年考試題目。因?yàn)闅v年考試題目要檢測(cè)全國(guó)考生的素質(zhì)，是官方經(jīng)過(guò)眾多專業(yè)老師研究出來(lái)的，更權(quán)威，也更切合歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)。

　　所以，用歷年考試的歷年考試題目來(lái)作復(fù)習(xí)的資料，無(wú)疑更有針對(duì)性。一般選擇近10年的歷年考試題目吃透研究透，個(gè)人覺得也差不多了。

　　在做歷年考試題目的過(guò)程中去積累詞匯量，做得多了，也會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些詞匯比較多出現(xiàn)，這也是每年考試的熱點(diǎn)詞匯了。

　　作文最容易拿分

　　閱讀理解的提升空間最大

　　為什么這么講?就是因?yàn)槊磕曜魑牡某鲱}規(guī)律比較穩(wěn)定，大作文一般就是圖畫、圖表作文，小作文一般就是書信類。

　　所以每年對(duì)此，基本每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)出所謂的作文模板。把模板理解記熟，考試的時(shí)候去套模板，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的童鞋而言，相對(duì)容易拿分。

　　但作文不能照搬一些市面上的，因?yàn)榭赡芎芏嗳擞�，最好是�?jīng)過(guò)自己的理解，自己去整改一下，變成自己的模板。為了給作文增添色彩，也可以準(zhǔn)備一些針對(duì)各類社會(huì)熱點(diǎn)，能用得上的“萬(wàn)能”名人名言或諺語(yǔ)。

　　至于閱讀理解，因?yàn)檎嫉姆种底疃�，也比較難。但因?yàn)闀?huì)相對(duì)有技巧，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，提升的空間比較大。

　　除了歷年考試題目以外，考研書籍沒必要買很多，找兩三本經(jīng)典的，琢磨透就行了。

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