一、 詞匯和語法

　　詞匯量和語法基礎(chǔ)是考研英語閱讀能力和寫作能力提高的根本，沒有一定詞匯量和語法正確性的保證，考研英語的復(fù)習(xí)進(jìn)度很難展開。尤其是對于基礎(chǔ)相對較薄弱的同學(xué)來說，在考研英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語法問題。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　熟練記憶考研大綱詞匯，重點掌握2000多核心詞匯及其搭配和用法，細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法掌握語法基礎(chǔ)知識，能夠熟練應(yīng)用于劃分句子意群等。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　詞匯：

　　1、每天至少保證半小時到一小時的時間專門用于背誦考研詞匯，且基礎(chǔ)階段結(jié)束后應(yīng)能保證一見考研單詞迅速反應(yīng)出它的中文含義及用法2、利用好每天的零碎時間，如飯后休息、等車時間等等

　　語法：

　　制定合理的計劃，時間跨度不宜太大，爭取一個星期內(nèi)過一遍語法知識，后期如在閱讀中再次遇到語法知識盲點，可不斷反復(fù)復(fù)習(xí)。

　　測評：

　　詞匯和語法在經(jīng)過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)后，可經(jīng)過后期閱讀加以檢測。

　　二、 閱讀

　　"得閱讀者得天下"，閱讀在考研英語中是最最重要的得分點，但其又是最容易失分的部分，因此同學(xué)們應(yīng)該加大功夫訓(xùn)練自己的閱讀能力，爭取在閱讀部分得分。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學(xué)會分析篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)2、熟悉不同題型的解題思路和方法，包括主旨題，細(xì)節(jié)題，推理題，論據(jù)論點題，推理題等3、適當(dāng)保證閱讀量，訓(xùn)練精讀和泛讀能力，同時也要經(jīng)過閱讀來鞏固詞匯和語法。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、每天至少精讀一篇歷年閱讀，做到文章中無一單詞不認(rèn)識，無一長難句不理解，無一選項不明白2、保證每星期至少泛讀5篇文章(可來自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時代周刊》等英文報刊)，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識，鍛煉猜測單詞能力。建議在考研英語閱讀復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，大家把絕大部分的精力放在文章的精讀上。

　　測評：

　　在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段結(jié)束后，可利用未做過的任意一篇歷年閱讀來檢測自己對詞匯、語法、長難句和閱讀解題思路的掌握程度。

　　三、 寫作

　　寫作是除閱讀外分值最高的部分，而歷年的分值統(tǒng)計表明，寫作也是考生們得分最低的部分。原因在于大多數(shù)考生習(xí)慣在考前背誦模板，一味追求瞬時效應(yīng)，缺乏對寫作實力的訓(xùn)練。因此，要想在考研作文上取得分，同學(xué)們必須在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段就扎實地打好寫作功底。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 積累考研寫作常備的詞匯和詞組以及各種有用的表達(dá)句式，并能夠熟練應(yīng)用于自己的寫作當(dāng)中 2、熟悉歷年考研作文的考查方向和出題人的出題模式 3、在宏觀上掌握寫作段落結(jié)構(gòu)的安排法以及應(yīng)用文、圖畫作文、圖表作文的寫作方法。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、 每兩天堅持背誦一篇精彩范文，包括文章中的精彩詞匯、精彩句型、精彩觀點等等，并在背誦熟練之后默寫該篇文章，這往往可以查出大家在拼寫中的一些細(xì)小的錯誤，以便大家改正2、每星期至少寫一篇大作文，題目最好來自于歷年，以方便大家將自己的作文與范文進(jìn)行對比，檢測出自身寫作的不足之處。

　　測評：

　　在基礎(chǔ)階段結(jié)束之后，大家可以在模擬全真考場的情況下完成一篇大作文和一篇小作文的寫作。 建議：時間安排可以分別是： 14：00--14：15寫作A節(jié) 14：15--14：50寫作B節(jié) 重點檢查單詞的拼寫

　　四、 翻譯和完型填空

　　在考研英語總分中，翻譯和完型各占10分，分值不是很大，但要想取得分也并不容易，不僅需要詞匯和語法知識的熟練掌握，更需要學(xué)會答題技巧。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　在考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，考生們要掌握相應(yīng)的答題技巧。同時，與這兩部分相關(guān)的長難句分析和詞匯、語法基礎(chǔ)，考生應(yīng)當(dāng)與其他部分融會貫通來復(fù)習(xí)，在此不贅述。

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