1、課上記錄，課下重復(fù)

　　老師講的課程內(nèi)容很多學(xué)生都能理解，但當(dāng)時(shí)在課上記住的單詞，聽(tīng)完了單詞很快就忘了，建議有這種情況的學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，邊聽(tīng)課邊將不熟悉及不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)，同時(shí)要進(jìn)行反復(fù)記憶。包括在做選擇題、閱讀和完形時(shí)遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識(shí)的單詞，都要記下來(lái)，充分利用一切時(shí)間，比如午飯后休息時(shí)、上廁所時(shí)，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時(shí)間就看一眼，然后同時(shí)把昨天背過(guò)的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，這樣那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還會(huì)很牢固。

　　2、技巧記憶，必不可少

　　背單詞重復(fù)性的記憶不可缺少，這對(duì)于短的單詞容易記憶，但構(gòu)成稍微復(fù)雜一些的背起來(lái)就有些費(fèi)勁兒。要把單詞進(jìn)行分類，一般組成單詞字母數(shù)不超過(guò)5個(gè)的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時(shí)，直接死記硬背下來(lái)，多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長(zhǎng)的，組成單詞字母數(shù)超過(guò)5個(gè)以上的，就找點(diǎn)技巧，比如說(shuō)利用拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate( v. 立法)，可將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿(leg)立法，總是(is)太遲(late)。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個(gè)方式希望同學(xué)們?cè)谟泦卧~時(shí)試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。

　　3、重點(diǎn)突出，事半功倍

　　按照大綱里的要求，詞匯的數(shù)量要求是5500個(gè)左右，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。這樣就需要考研英語(yǔ)重要詞匯和課程中涉及到的類別和級(jí)別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中�？嫉耐�義詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時(shí)心里就有底了。

　　4、背單詞表，兼顧詞典

　　一是要盡量平時(shí)多背些單詞，二是平時(shí)要多練習(xí)查詞，提高查閱速度。這兩點(diǎn)都是非常重要的，到了考試前的2個(gè)月，為了把握住考試中出現(xiàn)的生詞能夠在最短的時(shí)間里查到，除了積累詞匯，還要養(yǎng)成每天查詞典的習(xí)慣。每天大概查20對(duì)生詞和同義詞詞組，一般是通過(guò)一些模擬試題和閱讀文章來(lái)練習(xí)的。

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