根據(jù)筆者的授課經(jīng)驗，很多同學(xué)在備考考研英語一大作文(圖畫作文)時會遇到寓意不知道如何提取或擔心在寓意上偏差而產(chǎn)生的扣分。結(jié)合大家的備考難點，今天筆者就這一問題結(jié)合歷年考研試題總結(jié)出“三步走”，讓各位同學(xué)輕松提取寓意，流暢行文。

　　第一步、看標題

　　標題是圖畫作文寓意的體現(xiàn)和出發(fā)點。結(jié)合近10年的試題考察情況來看，標題分成三種情況：

　　1)無標題或命名為“無題”

　　2)有標題但過于抽象或不相關(guān)，如“途中”

　　3)充分體現(xiàn)圖畫寓意，如“有書和讀書”。

　　下面我們重點討論一下第三種。這里面如果細分，可以分為兩類：

　　第一類屬于寓意明顯，可以找到明顯關(guān)鍵詞，如2017年“與其只提要求，不如做個榜樣”，這里“榜樣”可以充分反映寓意。

　　第二類屬于寓意隱藏且需要組合理解，如2010年“文化火鍋，既營養(yǎng)又美味”，這個標題前半部分“文化火鍋”是借火鍋之形來闡述“文化共存到文化融合”，后半部分通過“營養(yǎng)又美味”表示帶來一種美好的結(jié)果。

　　所以前后放在一起，可以得到這幅圖想要傳遞的就是“文化共存、文化融合是好的”這樣的綜合寓意。

　　第二步、看圖中對話、文字

　　對于上一步中如果標題出現(xiàn)第一、二兩種情況，說明我們就需要進一步結(jié)合圖中的文字判斷。這里我們采取先看對話再看剩余文字的原則。對話是對于圖中人物態(tài)度的直接反映，通過對話可以接受到作者通過圖中人物之口表達的內(nèi)在寓意。如2012年無標題，但通過兩個人“全完了”和“幸好還剩點”的對比，凸顯出樂觀積極的心態(tài)在面對困難時的巨大作用。如果圖中并無對話，那剩余文字也有非常重要的價值，如2010年火鍋中冒著熱氣的食材，通過觀察，可以將其分為古今文化和中外文化兩個維度展開，使論述更加準確。

　　第三步、看圖中人物表情、動作

　　假如圖并無標題，圖中也無文字，那么第三步我們需要看的就是圖中的人物表情和動作。從描述難度上和寓意突出設(shè)計上，順序建議大家先看表情是否有差異對比，再看動作是否存在對比。比如2014年相攜，雖然題目把我們引向“陪伴”這個寓意層面，但結(jié)合表情我們發(fā)現(xiàn)并無差別，都是開心的狀態(tài)，再看動作，我們發(fā)現(xiàn)“拉著”和“攙著”形成了對比，所以在這里可以在“陪伴”的基礎(chǔ)上綜合寓意為“大人陪伴孩子;孩子長大孝敬老人”。

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