名師指導(dǎo)：六月份后如何安排09年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

 對于備考2009全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的考生來說，有的同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)可能已經(jīng)三四個月，有的同學(xué)可能剛剛開始不久。大家或許都會存在某些方面的焦慮，不知道復(fù)習(xí)的時間安排的是否合理，不知道數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分成幾個階段去做，也不知道自己復(fù)習(xí)的效果到底如何。

不論何時開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，以下三個過程是常規(guī)的復(fù)習(xí)方式：以教材為主的基礎(chǔ)奠定階段——以輔導(dǎo)資料為主的強化訓(xùn)練階段——以模擬考試為主的沖刺演練階段。

如果復(fù)習(xí)開始的時間較早，就可以給基礎(chǔ)及強化階段多留出一些時間，而沖刺一般不宜過早進行。對于從今年初開始進行復(fù)習(xí)的同學(xué)來說，從現(xiàn)在，即6月下旬開始，就得逐步進入強化復(fù)習(xí)了，對教材的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段應(yīng)該宣告結(jié)束了。如果現(xiàn)在還有同學(xué)苦苦掙扎于教材基礎(chǔ)知識的泥沼中，那就要清醒一下：時間在一天天地流失。從現(xiàn)在開始同學(xué)們都該規(guī)劃一下強化及沖刺的時間安排，并按對自己合適的方式執(zhí)行計劃。教材復(fù)習(xí)扎實的同學(xué)強化階段可能會輕松一些，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)還未完成的同學(xué)就需要邊強化邊補基礎(chǔ)了。

對于時間的劃分如下：

2009年6月下旬之前，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，以教材或基礎(chǔ)性資料如同濟版教材、《大學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》（基礎(chǔ)篇）等為主。

2009年7—10月，強化訓(xùn)練，綜合復(fù)習(xí)，以輔導(dǎo)資料如《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全》、《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義》、《過關(guān)與提高》（提高篇—）等為主。

2009年10—11月，查缺補漏階段，以《考研數(shù)學(xué)歷年真題精析》為藍本，以大綱為綱，對基礎(chǔ)及強化階段的知識進行再次回顧及歸納總結(jié)。

2009年11至考前，沖刺演練，以《模擬題》為主，熟悉考場氛圍，調(diào)整心理狀態(tài)，為考試做好心理生理準備。

事實上，對于時間的劃分主要作用在于提醒考生在哪個階段以哪個方面為主，而并非嚴格地一刀切。比如教材知識是基礎(chǔ)，強化及沖刺過程中仍然要時時翻看及回想，以達到融會貫通。比如真題可從開始復(fù)習(xí)時就利用來測試自己的水平與考研要求的水平之間的差距。

對于時間的安排還與各人的基礎(chǔ)程度好不好有關(guān)�；�礎(chǔ)薄的同學(xué)需要在教材上多花點功夫；解綜合題能力弱的同學(xué)可在強化訓(xùn)練階段多注意歸納總結(jié)；因不會做題而信心降低的同學(xué)需要提前通過咨詢或心理調(diào)整增加學(xué)習(xí)的動力。

除了對復(fù)習(xí)時間的安排須到位外，還需時時提醒自己，讀書學(xué)習(xí)要有一定的高度，即在看書時開動腦筋思考，做題時頭腦清醒，還需聯(lián)想豐富，善于歸納總結(jié)，即時解決問題，不留盲點……

最后，文都教育祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂，牢牢把握6月以后的復(fù)習(xí)時間，按照以上的指引把握學(xué)習(xí)方法，在2009年的考研數(shù)學(xué)備戰(zhàn)中打出漂亮的一拳。

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