五月備考：為你量身定制考研數(shù)學(xué)最佳復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　首先就歷年考研數(shù)學(xué)試題的命題趨勢(shì)，講一講2010年考生應(yīng)該如何安排考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都關(guān)心的問(wèn)題是，明年出題會(huì)不會(huì)更難，我們通過(guò)這么多年的考試命題的研究，總的趨勢(shì)是波動(dòng)越來(lái)越小。

　　考試?yán)锊粌H僅是考察我們基本概念、基本理論、基本方法的問(wèn)題，還涉及到我們靈活用知識(shí)的能力問(wèn)題，所以?xún)H僅是依靠教材很難把它這種考試命題的特點(diǎn)歸納總結(jié)出來(lái)，因此要了解考試，歷年考試的真題作為準(zhǔn)備去參加研究生考試的同學(xué)是必備的，大家選真題的時(shí)候應(yīng)該考慮到能不能通過(guò)真題的分析幫助我們真正的歸納總結(jié)這樣一些題型出來(lái)，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該如何去分析和討論在分析討論過(guò)程中間，有沒(méi)有一些可能的變化情況，這些變化情況到現(xiàn)在為止，考到了哪一些，那一些就是我們下一步復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的，這樣每一部分你都能夠這樣去歸納、總結(jié)或通過(guò)這種相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)幫助你歸納總結(jié)出來(lái)了，復(fù)習(xí)就更有針對(duì)性。

　　除了歷年真題，大家一定要去看的就是通過(guò)靈活運(yùn)用知識(shí)如何把這種知識(shí)歸納總結(jié)，其實(shí)這就是一般我們輔導(dǎo)的時(shí)候，復(fù)習(xí)講義里我們來(lái)幫助大家做這種事情，所以一般來(lái)講我們都是建議在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的前提條件下，象這種歷年考試的真題是應(yīng)該必備的，還有就是可以針對(duì)性的我們這種考研復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)的講義或者復(fù)習(xí)指南等等。就是有針對(duì)性的用它幫你歸納總結(jié)出來(lái)，可以節(jié)省大家的時(shí)間，但是在后期有這樣的一些為基礎(chǔ)，我自己認(rèn)為數(shù)學(xué)不通過(guò)一定的題量很難把握這種知識(shí)的，所以大家通過(guò)找一些典型的題做一些訓(xùn)練，通過(guò)這種題的練習(xí)來(lái)反饋我們知識(shí)把握的情況怎么樣，這樣更好的來(lái)把握這些相關(guān)的知識(shí)。

　　每個(gè)同學(xué)的復(fù)習(xí)情況都不完全一樣，但是復(fù)習(xí)一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終把它算出來(lái)，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練，其實(shí)這種訓(xùn)練象今年這種考試可能很容易看的出來(lái)，這個(gè)計(jì)算量還是相當(dāng)大的，所以沒(méi)有平常這樣一個(gè)基練，在實(shí)際考試的時(shí)候在這么一個(gè)短的時(shí)間里，這么大的一個(gè)計(jì)算量，你可能是很難想象的。但是，平常養(yǎng)成這種好習(xí)慣以后，再去應(yīng)對(duì)考試應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有什么困難。

　　總的來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)規(guī)劃可以分為三個(gè)階段：

　　第一個(gè)階段是打基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段的長(zhǎng)短應(yīng)該根據(jù)不同同學(xué)的情況，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間可以短一點(diǎn)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)階段可以長(zhǎng)一點(diǎn)，但是我要提醒大家，這個(gè)基礎(chǔ)階段時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能到了十月、十一月份還在打基礎(chǔ)，那這樣的話，復(fù)習(xí)的效率就太低了，我們建議基礎(chǔ)再差的同學(xué)也要再五、六月份把這個(gè)教材的打基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的階段做完。

　　第二個(gè)階段，這個(gè)階段是一個(gè)強(qiáng)化提高的階段，以看歷年的真題為。按照題型分類(lèi)，題型的按考試大綱章節(jié)這么分類(lèi)的，歷年真題是對(duì)你最有幫助的，再就是針對(duì)考研的這種考試參考書(shū)，作為復(fù)習(xí)，教材和參考書(shū)是有差異的，教材是不跨章節(jié)的，也就是你在看第六章的時(shí)候，例題也好，習(xí)題也好，不可能用到第六章以后的知識(shí)�？佳械念}是講的同學(xué)們上完課程，都學(xué)完了才來(lái)考試的，所以?xún)H看教材的話就有些不足，難以提高自己參加考試的水平，參考書(shū)對(duì)于考研這個(gè)層次的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)哪些是重點(diǎn)，那些是難點(diǎn)它都做了歸納總結(jié)，同學(xué)們要多花時(shí)間，復(fù)習(xí)透徹，因?yàn)槟阕约喝グ盐账�要困難一些，這就是為什么要看參考書(shū)。

　　第三個(gè)階段，通過(guò)強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，考生已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，那么怎么樣保持這個(gè)水平呢?通過(guò)做適當(dāng)?shù)念}，比如歷年真題或是做模擬題，這個(gè)叫做總復(fù)習(xí)，或者說(shuō)是沖刺的階段。這個(gè)階段什么時(shí)候開(kāi)始是同學(xué)們關(guān)心的，我認(rèn)為這個(gè)階段不要開(kāi)始的太早了，一般是第二年一月份的考試，考生不可能從六月份就開(kāi)始沖刺了，一般來(lái)說(shuō)，考生可以在十月份以后，甚至十一月份以后作為準(zhǔn)備沖刺的階段。按照習(xí)題集、練習(xí)題、綜合練習(xí)題或者是歷年真題，成套的來(lái)做題，也要注意最好不要在很短的時(shí)間內(nèi)做完它，分散開(kāi)來(lái)做能夠使你的數(shù)學(xué)水平保持在一個(gè)最佳的狀態(tài)。

　　最后，萬(wàn)學(xué)•海文祝所有準(zhǔn)備考研的同學(xué)復(fù)習(xí)順利。