首頁(yè) 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級(jí) | 職稱英語(yǔ) | 商務(wù)英語(yǔ) | 公共英語(yǔ) | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語(yǔ) | 成人英語(yǔ)三級(jí) | 申碩英語(yǔ) | 攻碩英語(yǔ) | 職稱日語(yǔ) | 日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 法語(yǔ) | 德語(yǔ) | 韓語(yǔ)
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 軟件水平考試 | 職稱計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問(wèn) | 導(dǎo)游資格
報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會(huì)工作者 | 外銷員 | 國(guó)際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會(huì)計(jì)職稱 | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊(cè)稅務(wù)師
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 | 高級(jí)會(huì)計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國(guó)際內(nèi)審師
一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評(píng)價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊(cè)測(cè)繪師 | 注冊(cè)計(jì)量師
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語(yǔ)學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
考研_考試吧考研_首發(fā)2011考研成績(jī)查詢
考研網(wǎng)校 模擬考場(chǎng) 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒
考研英語(yǔ)| 資料 真題 模擬題  考研政治| 資料 真題 模擬題  考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題  專業(yè)課| 資料 真題 模擬題  在職研究生

2008年考研政治大綱 VS 2007年考研政治大綱

來(lái)源:本站原創(chuàng) 2007-8-9 21:32:19 考試吧:中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶 模擬考場(chǎng)

 一、馬克思主義哲學(xué)
1、“(二)世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)——2、人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握”
改動(dòng):“實(shí)踐的本質(zhì)”改為“實(shí)踐的本質(zhì)含義”
2、“(五)人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)——1、人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)”
增加:“社會(huì)有機(jī)體與社會(huì)結(jié)構(gòu)”
3、“(六)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者——2、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力”
增加:“交往及其在社會(huì)發(fā)展中的作用”

二、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
1、“(一)導(dǎo)論——2、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象”
改動(dòng):“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是生產(chǎn)關(guān)系。研究生產(chǎn)關(guān)系包括研究經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)體制!备臑椤罢谓(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。”
2、“(三)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段——1、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)”
增加:“資本積累的一般規(guī)律”
3、“(五)社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)與經(jīng)濟(jì)制度——3、社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度”
改動(dòng):“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則”改為“生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則”
4、“(五)社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)與經(jīng)濟(jì)制度——3、社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度”
改動(dòng):“加大收入分配調(diào)節(jié)力度,理順?lè)峙潢P(guān)系,解決收入差距過(guò)大問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)公平”改為“收入分配調(diào)節(jié)和社會(huì)公平”
5、“(六)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行——4、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控體系”
增加:“政府的經(jīng)濟(jì)職能”

三、毛澤東思想概論
1、“(一)毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的理論成果——1、毛澤東思想的形成與發(fā)展”
改動(dòng):“毛澤東思想是近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀需要和必然產(chǎn)物”改為“毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件”
2、改動(dòng):“(三)新民主主義革命的基本問(wèn)題”改為“(三)新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)”
3、“(六)社會(huì)主義建設(shè)的方針政策——2、社會(huì)主義政治建設(shè)和文化建設(shè)”
改動(dòng):“實(shí)現(xiàn)民族平等的民族區(qū)域自治制度”改為“民族區(qū)域自治制度”

四、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想
1、“(二)“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——2、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵”
增加:“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的集中概括!
2、“(三)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”
改動(dòng):“2、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)思想路線的基本要求”改為“2、實(shí)事求是的思想路線”
并且其下的一大段文字有所精簡(jiǎn),不再?gòu)?fù)述。
3、“(四)社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)——1、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的首要的基本理論問(wèn)題”
改動(dòng):其下的一大段文字有所精簡(jiǎn),不再?gòu)?fù)述。
4、“(五)社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)——2、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”
增加:“對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策”
5、“(五)社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)——4、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)”
改動(dòng):其下的文字精簡(jiǎn)為一句話“黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的十條經(jīng)驗(yàn)”。
6、“(六)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略——1、全面理解和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”
改動(dòng):“科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵”改為“科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)踐要求”
7、“(六)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”
增加:“2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”
說(shuō)明:“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”在2007大綱是放在“1、全面理解和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”之下的,2008中獨(dú)立成“2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”。雖不完全屬于新增,但其下的一段文字說(shuō)明該理論日趨成熟,08應(yīng)為一大重點(diǎn)。
8、“(六)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略——3、中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)和步驟”
改動(dòng):其下文字稍有調(diào)整。
9、“(七)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)——2、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度”
改動(dòng):兩個(gè)“毫不動(dòng)搖地”字眼及“堅(jiān)持公有制為主體,促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中”刪除。
10、“(八)中國(guó)特色社會(huì)主義政治——1、中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度”
增加:“基層民主政治建設(shè)”
11、“(八)中國(guó)特色社會(huì)主義政治——2、建設(shè)社會(huì)主義政治文明”
增加:“推進(jìn)政治體制改革”
12、“(九)中國(guó)特色社會(huì)主義文化——1、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位”
刪除:“社會(huì)主義榮辱觀”
說(shuō)明:估計(jì)調(diào)整到之后的“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”中。
13、“(九)中國(guó)特色社會(huì)主義文化——2、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和基本內(nèi)容”
增加:“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”
14、“(九)中國(guó)特色社會(huì)主義文化——3、努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”
改動(dòng):“人的全面發(fā)展是與社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平提高相伴隨的永無(wú)止境的歷史過(guò)程”改為“人的全面發(fā)展是與社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的關(guān)系”
15、“(十一)維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展——1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題”
改動(dòng):“世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)”改為“世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展”

五、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)
1、“(八)中國(guó)對(duì)外關(guān)系及在世界上的地位與作用——2、中國(guó)對(duì)外政策的宗旨、原則和鄧小平國(guó)際戰(zhàn)略思想及其新發(fā)展”
增加:“推動(dòng)建設(shè)和諧世界的理念與外交實(shí)踐”

六、形勢(shì)與政策
時(shí)間段調(diào)整為2006年11月到2007年10月。

友情提示:以上的總結(jié)請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注“增加”類,“改動(dòng)”和“刪除”類基本上無(wú)須關(guān)注。

文章搜索
任汝芬老師
在線名師:任汝芬老師
   著名政治教育專家;研究生、博士生導(dǎo)師;中國(guó)國(guó)家人事人才培...[詳細(xì)]
考研欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果考研網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本考研網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。