前命題人2009年考研政治形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)建議

　　一、全國(guó)了解　重點(diǎn)把握

　　本部分考查的時(shí)間跨度大、重大事件多，僅靠短期的突擊顯然無(wú)法盡數(shù)掌握。因此，考生必須學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中全面攝取各類(lèi)時(shí)事信息。但是，由于國(guó)內(nèi)外重大事件紛繁而雜亂，考生不可能不分重點(diǎn)、全面出擊，因此又必須學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握——主要是結(jié)合以上命題規(guī)律，將一些時(shí)事資料進(jìn)行篩選，對(duì)那些黨和國(guó)家的重大方針政策及國(guó)際重大事件等進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

　　二、記憶與理解相結(jié)合

　　“形勢(shì)與政策”國(guó)際部分主要考查年度間中國(guó)的外交主張、貢獻(xiàn)及與大國(guó)的關(guān)系、重大國(guó)際事件、國(guó)際組織召開(kāi)的重要會(huì)議等；國(guó)內(nèi)部分主要考查黨和政府年度間召開(kāi)的重大會(huì)議、重要領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)內(nèi)容、現(xiàn)階段黨和政府的重大方針政策，對(duì)這些事件的考查通常都是以單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題體現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)于這些知識(shí)，總體上應(yīng)該以記憶為主，同時(shí)對(duì)其他涉及政策性的問(wèn)題、重大事件的原因、后果等則應(yīng)注重理解。

　　三、縱向梳理　綜合分析

　　由于“形勢(shì)與政策”開(kāi)始注重考查考生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件的理解，而且同其他五門(mén)學(xué)科結(jié)合越來(lái)越緊密，因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)必須學(xué)會(huì)將所得材料進(jìn)行梳理，將那些有可能作為命題材料的信息、事件整理出來(lái)，自覺(jué)地運(yùn)用大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行綜合分析。這樣不僅有助于對(duì)本部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，更有助于對(duì)其他各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，為考試中圓滿(mǎn)解答有關(guān)分析題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。