2011年是辛亥革命一百周年，對此知識的考查，在2011年的研究生考試中以一道多選題的形式出現(xiàn)，2012年研究生考試可能再次有關(guān)于此部分知識的考查，那么考查將具體涉及到哪些方面?

　　以下是文都考研命題研究中心對此知識點的總括，包括歷史事件梳理。

　　【涉及章節(jié)】《近現(xiàn)代史綱要》第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)

　　【事件梳理】歷史事件是近代民族民主革命，核心事件是辛亥革命。

　　舉起近代民族民主革命的旗幟

　　一，辛亥革命爆發(fā)的歷史條件：

　　1.民族危機(jī)加深，社會矛盾激化

　　外國列強(qiáng)加強(qiáng)對中國的侵略，民族危機(jī)加深。1904、1905日俄爭奪在中國利益，中國政府宣布“”局外中立。英國侵入西藏、德國勢力延伸至長江。再有是社會矛盾激化，民變四起。1902到1911年各地民變多達(dá)1300起。但是中國民眾也開始抵制外國侵略，中國資產(chǎn)階級成為主要角色。

　　2.清末“新政”及其破產(chǎn)

　　1901年《辛丑條約》簽訂標(biāo)志著以慈禧太后為首的清政府徹底放棄對抗外國侵略，甘當(dāng)“洋人的朝廷”。

　　1901年4月成立督辦政務(wù)處，宣布實行“新政”。

　　1906年正式廢除科舉考試。

　　1906年宣布“預(yù)備仿行憲政”，于1908年頒布《欽定憲法大綱》，制定一個學(xué)習(xí)日本實現(xiàn)君主立憲的方案，但卻規(guī)定了9年的預(yù)備立憲期限。

　　1911年5月，成立責(zé)任內(nèi)閣，13名大臣中滿族9人，其中皇族占7人，稱“皇族內(nèi)閣”。這使立憲派失望，也使統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部因滿漢矛盾、中央地方矛盾而分崩離析。

　　清政府陷入無法照舊統(tǒng)治下去的境地。

　　3.資產(chǎn)階級革命派的階級基礎(chǔ)和骨干力量

　　資產(chǎn)階級民主革命的背景——19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國民族資本主義得到了初步的發(fā)展。資產(chǎn)階級發(fā)展、經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng)，在政治上需要自己的利益代言人和維護(hù)者，形成資產(chǎn)階級革命派的階級基礎(chǔ)。其主要力量是資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級知識分子。

　　二，資產(chǎn)階級革命派的活動

　　1.孫中山與資產(chǎn)階級民主革命的開始

　　根本上，近代中國革命是被外國侵略者和本國封建統(tǒng)治者逼迫出來的。

　　1894年孫中山北上向李鴻章上書，希望和平改革，但最終失敗。

　　1894年11月，孫中山到檀香山組建了第一個革命團(tuán)體興中會，立誓“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”。

　　1904年發(fā)表《中國問題的真解決》用革命方式解決中國問題。這是中國資產(chǎn)階級革命派與改良派的根本不同之處。

　　2.資產(chǎn)階級革命派的宣傳與組織工作

　　民主革命思想隨著知識分子以及各種宣傳革命的書籍報刊涌現(xiàn)而廣泛傳播。

　　1903年，章炳麟發(fā)表《駁康有為論革命書》，革命是啟迪民智，除舊布新的良藥，強(qiáng)調(diào)中國人民完全有能力建立民主共和制度;

　　鄒容寫《革命軍》“革命軍中馬前卒”熱情謳歌革命，闡述在中國進(jìn)行民主革命的必要性和正義性，號召人民推翻清朝統(tǒng)治，建立“中華共和國”;

　　陳天華《警世鐘》、《猛回頭》，痛陳帝國主義侵略給 中國帶來的沉重災(zāi)難，揭露清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，號召人民奮起革命，推翻清政府。

　　1905年8月20日，孫中山和黃興、宋教仁等人在日本東京成立中國同盟會，孫中山為總理，黃興維執(zhí)行部庶務(wù)。同盟會《民報》為機(jī)關(guān)報，并確定了革命綱領(lǐng)。(政治綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”)這是近代中國第一個領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命的全國性政黨，它的成立標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入了一個新的階段。

　　三，三民主義學(xué)說和資產(chǎn)階級共和國方案

　　1905年《民報》發(fā)刊詞中，孫中山將同盟會的綱領(lǐng)概括為三大主義，即民族主義、民權(quán)主義和民生主義，后稱為三民主義。是一個比較完整明確的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)。

　　民族主義 “驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華”一是以革命手段推翻清政府，二是追求獨立，建立“民族獨立的國家”。

　　但是民族主義沒有從正面提出反對帝國主義的主張。也沒有明確把漢族軍閥、官僚、地主作為革命對象，從而給這部分人后來從內(nèi)部和外部破壞革命以可乘之機(jī)。

　　民權(quán)主義 創(chuàng)立民國，即推翻封建君主專制制度，建立資產(chǎn)階級民主共和國。這即是孫中山所說的政治革命。

　　但是民權(quán)主義忽略了廣大勞動群眾在國家中的地位，因而難以使人民的民主權(quán)利得到真正的保證。

　　民生主義 平均地權(quán)，也即孫中山所說社會革命。希望“舉政治革命、社會革命畢其功于一役”。

　　但是孫中山的這一主張，沒有正面觸及封建土地所有制，不能滿足廣大農(nóng)民的土地要求，在革命中難以成為發(fā)動廣大工農(nóng)群眾的理論武器。

　　四，關(guān)于革命與改良的辯論

　　1905年到1907年，圍繞中國究竟是采用革命手段還是改良方式，革命派與改良派分別以《民報》、《新民叢報》為主要輿論陣地，展開了一場大論戰(zhàn)。

　　爭論圍繞三個主要內(nèi)容：要不要以革命手段推翻清王朝(論戰(zhàn)焦點);要不要推翻帝制，實行共和;要不要社會革命。

　　論戰(zhàn)積極意義：論戰(zhàn)劃清了革命與改良的界限，傳播了民主革命思想，促進(jìn)了革命形勢的發(fā)展。

　　論戰(zhàn)也暴露了革命派在思想理論方面的弱點。不敢直接反對帝國主義、對革命的力量認(rèn)識不足，認(rèn)為國民還是資產(chǎn)階級及其知識分子，而不是廣大的勞動群眾。對封建地主土地所有制是否應(yīng)該改革的問題也認(rèn)識不清。

　　相關(guān)推薦：

　　2012考研《政治》經(jīng)典材料分析題及詳解匯總

　　2012年考研《政治》復(fù)習(xí)時事焦點關(guān)注匯總

　　2012年考研大綱公布前該如何復(fù)習(xí)政治