2010年考研暑期復(fù)習(xí)：要把專業(yè)課作為重點(diǎn)項(xiàng)

　　在日益熾熱化的研究生入學(xué)考試中，專業(yè)課和公共課一樣，逐步的成為了大家競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。為何“焦點(diǎn)”?

　　首先，我們做一個(gè)定量分析。國(guó)家的研究生招生專業(yè)課考試是按照二級(jí)學(xué)科來(lái)劃分的，全國(guó)共有12個(gè)學(xué)科門類、88個(gè)一級(jí)學(xué)科、382個(gè)二級(jí)學(xué)科。在十二個(gè)學(xué)科門類的考生中，有8個(gè)半學(xué)科門類不考數(shù)學(xué)，3個(gè)半的學(xué)科門類考數(shù)學(xué)。對(duì)于考數(shù)學(xué)的同學(xué)，政治英語(yǔ)數(shù)學(xué)共計(jì)350分，專業(yè)課150分，專業(yè)課在初試中對(duì)大家的影響權(quán)重是五百分之一百五，也就是30%;對(duì)于不考數(shù)學(xué)的同學(xué)，政治英語(yǔ)共計(jì)200分，專業(yè)課是300分，專業(yè)課對(duì)大家的影響權(quán)重是五百分之三百，也就是60%。如果加上復(fù)試，按照2004年以后國(guó)家關(guān)于初試和復(fù)試按7：3加權(quán)綜合的錄取規(guī)則來(lái)計(jì)算，對(duì)考數(shù)學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專業(yè)課的影響權(quán)重達(dá)到51%，對(duì)不考數(shù)學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專業(yè)課的影響權(quán)重高達(dá)72%。

　　其次，政治、外語(yǔ)等統(tǒng)考課不再是攔路虎。萬(wàn)學(xué)海文張老師認(rèn)為，以前考研主要是公共課的競(jìng)爭(zhēng)，考生只要過(guò)了政治、外語(yǔ)等國(guó)家分?jǐn)?shù)線的要求，大都有希望讀研究生。而落榜的學(xué)生一般都是因?yàn)檎�治、外語(yǔ)拉了后腿，專業(yè)課基本沒(méi)有什么問(wèn)題，況且高校老師在閱卷的時(shí)候也有意提高學(xué)生專業(yè)課成績(jī)，唯恐學(xué)生因?yàn)閷�業(yè)課稍微的不足而有所遺憾。最近幾年這種情況悄然發(fā)生了變化。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)2005年考研過(guò)線的考生比計(jì)劃招生高出50%左右。由于復(fù)試實(shí)行120%的比例這就意味著大約有30%以上的考生即使上了線也無(wú)緣復(fù)試�？梢�(jiàn)政治、外語(yǔ)等統(tǒng)考課已經(jīng)不再是攔路虎，相反考生往往是因?yàn)閷�業(yè)課和面試而被淘汰出局。這其中的原因，就是因?yàn)榇蟛糠挚忌�通過(guò)考研輔導(dǎo)班和個(gè)人復(fù)習(xí)都能通過(guò)公共課。同時(shí)說(shuō)明，考研輔導(dǎo)班確實(shí)能幫助考生提高公共課成績(jī)。

　　考研錄取規(guī)則悄然發(fā)生的變化也。以往研究生招生錄取主要在初試。考生只要通過(guò)初試就能進(jìn)入復(fù)試，而進(jìn)入復(fù)試后一般情況下都能錄取。對(duì)眾多高校而言，20%的復(fù)試比例往往是走走形式而已。而目前這種錄取規(guī)則發(fā)生了根本的變化：招生單位越來(lái)越重視考生科研潛力和專業(yè)素質(zhì)的考察，越來(lái)越重視復(fù)試，初試成績(jī)比重越來(lái)越少。從考生進(jìn)入復(fù)試分?jǐn)?shù)線的要求來(lái)看，原來(lái)只要通過(guò)公共課國(guó)家統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線即可，而目前則對(duì)專業(yè)課單科成績(jī)也做出了限定。特別是自主劃線高校即使公共課成績(jī)不好如果專業(yè)課成績(jī)足夠高也能進(jìn)入復(fù)試。從復(fù)試分?jǐn)?shù)所占比例來(lái)看，復(fù)試也越來(lái)越重要。目前教育部要求復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的30%。而實(shí)際上一些高校尤其是自主劃線的高校成績(jī)已經(jīng)占到了50%。復(fù)試之所以重要就是因?yàn)檎猩鷨挝荒軌蛲ㄟ^(guò)復(fù)試更加直觀、有效的考察考生綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。這其中對(duì)專業(yè)課的考察占有最重要的成分。

　　老子云： “有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相較,高下相傾,音聲相和,前后相隨”，重要的另一面意味著困難的艱巨。尤其報(bào)考一些重點(diǎn)院校如北大、清華時(shí)，最困難的往往就是專業(yè)課，通常一門專業(yè)課所涉及的內(nèi)容不僅廣泛、難度也較深。

　　與此同時(shí)，跨專業(yè)考研的考生逐漸壯大，大家不僅跨考相關(guān)專業(yè)，甚至還進(jìn)行文理科間的“大轉(zhuǎn)行”。眾所周知，“隔行如隔山”，跨專業(yè)報(bào)考的難度系數(shù)在考研中是最大的，“劍走偏鋒”，它既有出奇制勝的效果，也可能帶來(lái)“滿盤皆輸”的危險(xiǎn)。常言“兩條腿走路”，“兩手都要抓，兩手都要硬”，有一門課的“掉鏈子”、缺憾都會(huì)造成考研結(jié)局的無(wú)法挽回。

　　所以，要想成為考研大軍中的勝利者，我們就要充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)課的重要性。希望各位在充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)課的重要，這個(gè)夏天一定要將專業(yè)課作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，把握考研成功的重中之重，增加考研成功率的提高。