考研報名跳槽成時髦 專家提醒考生理性對待

　　我省網(wǎng)上報名信息8萬余條，實際報名人數(shù)5萬左右，如此龐大的2005年碩士研究生報考隊伍，多少人報考的專業(yè)是自己本科時所學(xué)的專業(yè)？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在眾多考生中，跨專業(yè)報考者雖不是主流，但這樣選擇的考生不在少數(shù)。

　　省會某高校教英語的周老師就報考了省外某高校，志在學(xué)習(xí)旅游管理，原因很簡單，不喜歡英語。像周老師這樣僅僅因為興趣就在報考研究生時換個專業(yè)的人是一類，還有一類

考生是為了學(xué)個“熱門專業(yè)”，畢業(yè)好找工作。還有的考生考慮到學(xué)習(xí)某些專業(yè)讀研期間能夠“賺錢學(xué)習(xí)兩不誤”，種種心態(tài)不一而足�？鐚�業(yè)報考利弊何在？記者為此采訪了河北工程學(xué)院土木學(xué)院黨委書記，結(jié)構(gòu)工程專業(yè)碩士生導(dǎo)師周書敬教授。

　　周教授告訴記者，跨學(xué)科跨專業(yè)考研目前有一種普遍的說法叫考研“跳槽”�！翱缈肌比藬�(shù)的增多與當(dāng)今社會的人才市場的需求和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度相關(guān)，雖然說考研時“跳槽”是一種趨勢，有值得肯定的一面，但是也要因人而異，在選擇跨考專業(yè)上也有“講究”。

　　“跨考”已漸成趨勢

　　周教授分析，“跨考”人數(shù)的增多與當(dāng)今社會人才市場的需求和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度相關(guān)。同時，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，我國各行各業(yè)要與國際“接軌”，“跨考”便于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

　　近幾年來隨著高等教育的改革，高等學(xué)校從淡化專業(yè)界限到搭建“厚基礎(chǔ)、寬口徑、多課程”人才培養(yǎng)平臺，為“跨考”提供了一定條件。大學(xué)研究生課程和相關(guān)研究課題的日趨交叉，對人才的需求也趨于復(fù)合型，“跨考”可以使具有不同專業(yè)背景的學(xué)生融入到新的專業(yè)，為學(xué)科注入新的知識、產(chǎn)生新的增長點，促進(jìn)新的交叉學(xué)科的誕生和發(fā)展。同時對研究生導(dǎo)師也是一種促進(jìn)，因此不少大學(xué)研究生招生特別鼓勵學(xué)生“跨考”。

　　“跨考”要因人而異

　　不過，周教授認(rèn)為，“跨考”一定要因人而異，也就是說要進(jìn)行“跨考”目的分析。因為“跨考”說起來簡單，但是做起來未必輕松。

　　周教授舉例說明：比如你是一個在校大學(xué)生，因為不喜歡在讀專業(yè)，或是出現(xiàn)就業(yè)危機(jī)或是在原專業(yè)上繼續(xù)深造無興趣，“跨考”不失為一種“亡羊補(bǔ)牢”的理性選擇。但是你必須在大學(xué)就讀期間對準(zhǔn)備“跨考”的專業(yè)有一定的或者說較厚的知識積淀，否則即使是通過“臨時抱佛腳”獲得考研的“入場券”，在錄取復(fù)試時也可能因為專業(yè)系統(tǒng)知識的匱乏而被淘汰。再者，即使是復(fù)試過關(guān)，也很難適應(yīng)研究生階段的學(xué)習(xí)和研究，因此把“跨考”稱作“冒險”也不無道理。

　　“跨考”應(yīng)遵循兩大原則

　　“跨考”是有限制的。周教授認(rèn)為，文科專業(yè)之間的“跨考”比較容易實現(xiàn)，但是也不能一概而論，要遵循“專業(yè)的相關(guān)性原則”和“就近原則”。

　　理科專業(yè)之間的“跨考”，要考慮自身的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)，因為理科專業(yè)的專業(yè)性較強(qiáng)或者說很強(qiáng)，高層次的研究是以低層次研究為基礎(chǔ)的，是連貫的，某些環(huán)節(jié)是不可逾越的，尤其是尖端科學(xué)是呈現(xiàn)“金字塔”型的，部分專搞學(xué)術(shù)研究或尖端科研的研究生導(dǎo)師不太“信任”跨專業(yè)的研究生。但是不可否認(rèn)，理科專業(yè)之間的“跨考”更具有一般性，比如“力學(xué)”專業(yè)的本科由于知識本身的適應(yīng)性，可以“跨考”諸如土建、機(jī)械、船舶等專業(yè)，再者，轉(zhuǎn)專業(yè)的方向最好尋找相近專業(yè)或相關(guān)學(xué)科來跨考。

　　周教授表示，他對以下的說法很贊同，最好能夠在跨考前找到專業(yè)間的“交集”，如果不是自身實力雄厚，切忌專業(yè)跨度太大。最安全的方法是找同一門類下或同一基礎(chǔ)理論下的不同分支，如化學(xué)轉(zhuǎn)藥學(xué)，數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，電器轉(zhuǎn)電子，自動控制轉(zhuǎn)電信，機(jī)械轉(zhuǎn)力學(xué)，土木建筑轉(zhuǎn)水利工程等�！拔睦泶筠D(zhuǎn)行”，如專業(yè)不相關(guān)，基礎(chǔ)知識無關(guān)聯(lián)，無論出于什么原因都是不可取的。

　　“跨考”決不該趕時髦

　　“跨考”是一種理性決策，不是一時沖動，不能為“趕時髦”而改專業(yè)，更不能“跟風(fēng)隨大流”。專業(yè)的好與壞是具有社會背景的，今日的“時髦”并不意味著未來一定“輝煌”。原專業(yè)深造也好，“跨考”也罷，應(yīng)該懂得研究生的學(xué)習(xí)過程是一個知識積累的過程，是相關(guān)科研能力的培養(yǎng)過程，是獨立解決理論與實踐結(jié)合實現(xiàn)創(chuàng)新的過程，與“錢途”沒有必然的聯(lián)系，但是對提高自己的就業(yè)門檻和拓寬就業(yè)門路是有積極意義的。

　　周教授現(xiàn)身說法道，他本人是“結(jié)構(gòu)工程”專業(yè)的研究生導(dǎo)師，他就比較喜歡土建專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換一下研究方向，從事房地產(chǎn)投資開發(fā)、經(jīng)營管理，工程項目管理(尤其是國際工程承包)等，可以在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上融入經(jīng)濟(jì)和管理方面的知識，提高就業(yè)本領(lǐng)和拓寬就業(yè)渠道。

　　總之，對報考了2005年碩士研究生的考生來說，“跨考”也罷，“從一而終”也罷，當(dāng)下最要緊的事是準(zhǔn)備好明年1月要進(jìn)行的考試。考完之后再回頭看看自己的選擇可能會更加清醒，即便不得不來年再考，也該學(xué)會理性對待、再三思量。而對于后人來說，前者的經(jīng)驗和教訓(xùn)不失為一種借鑒。(記者/許靜)