2007年考研教育學統(tǒng)考真題大題參考答案

海文：2007年考研統(tǒng)考專業(yè)課教育學部分真題

辨析題：

　　1、教學模式就是教學方法。

　　答：錯誤。教學方法是教師采用的完成教學任務的手段，

　　2、培養(yǎng)目標的制定受教育目的的制約。

　　答：錯誤。教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系，培養(yǎng)目標的制定當然要考慮到教育目的，但制定培養(yǎng)目標還要考慮教育對象的特點及特定的社會領域如化工醫(yī)療等的特點。

　　3、思維定勢總是阻礙問題的有效解決。

　　答：錯誤。思維的定勢使人的思維活動刻板化，有時會限制人們靈活地解決問題，但定勢有時也會促進問題的解決，如盧欽斯的定勢實驗中，對于不用簡便方法的水壺問題，定勢會促進對這些問題的解決。

簡答題：

　　1、簡述教育文獻綜述報告包含哪幾個部分

　　答：教育文獻綜述報告包含以下四個部分的內(nèi)容：

　　(1)提出問題。

　　(2)確定方法。

　　(3)正文部分。

　　(4)研究中存在的問題。

　　2、簡述孔子的教師觀

　　答：孔丘熱愛教育事業(yè)，敏而好學，具有豐富的實踐經(jīng)驗�！皩W而不厭”、“誨人不倦”是他所主張的作為教師應具備的基本條件。

　　(1)學而不厭。教師應重視自身的學習修養(yǎng)，掌握廣博的知識，具有高尚的品德，這是教人的前提條件。

　　(2)溫故知新。教師負有傳遞和發(fā)展文化知識的使命，既要注意繼承，又要探索創(chuàng)新。既要了解掌握過去政治歷史知識，又要借鑒有益的歷史經(jīng)驗認識當代的社會問題，知道解決問題的辦法。

　　(3)侮人不倦。教師以教為業(yè)，也以教為樂，要樹立“誨人不倦”的精神。誨人不倦還表現(xiàn)在以耐心說服的態(tài)度教育學生。

　　(4)以身作則。教師對學生進行教育的方式，不僅有言教，還有身教。身教比言教更為重要。

　　(5)愛護學生。教師應該愛護關懷學生，表現(xiàn)在要學生們努力進德修業(yè)，成為具有從政才能的君子，為實現(xiàn)天下有道的政治目標而共同奮斗。

　　(6)教學相長。教學過程中教師對學生不是單方面的知識傳授，而是可以教學相長的。

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