CES簡(jiǎn)介 為能幫助考生準(zhǔn)確的判斷自己各門(mén)學(xué)科、各知識(shí)單元的真實(shí)復(fù)習(xí)水平，以配置最高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。海文學(xué)校歷時(shí)28個(gè)月，組織了四十余名原考研命題組專(zhuān)家、閱卷組專(zhuān)家、著名考研輔導(dǎo)專(zhuān)家、教育測(cè)試專(zhuān)家，結(jié)合中美權(quán)威教育研究機(jī)構(gòu)的最新學(xué)習(xí)水平測(cè)試技術(shù)，成功研發(fā)出“考研競(jìng)爭(zhēng)力在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)（CES）”，終于徹底解決了考研學(xué)子無(wú)法提前對(duì)自己的真實(shí)競(jìng)爭(zhēng)能力在全國(guó)考生范圍內(nèi)進(jìn)行有效比較和評(píng)估的難題。
具體流程是在考研復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)段——9、10、11月，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的50萬(wàn)考生組織三輪公共課（政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）綜合競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)權(quán)威的深層分析，每次測(cè)評(píng)，您將得到一份科學(xué)翔實(shí)的個(gè)性化分析報(bào)告，合理調(diào)整您的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
CES樣本試驗(yàn) 2006年，為精確衡量測(cè)評(píng)系統(tǒng)的效果，我們從全國(guó)的學(xué)員中抽取出1000名起點(diǎn)水平各不相同、復(fù)習(xí)時(shí)間各異、目標(biāo)定位名校的考生（簡(jiǎn)稱(chēng)），進(jìn)行了考研競(jìng)爭(zhēng)力在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)的樣本比較試驗(yàn)，同時(shí)，與此對(duì)應(yīng)，我們又抽取了1000名情況基本類(lèi)似的學(xué)員（簡(jiǎn)稱(chēng)B組）進(jìn)行跟蹤對(duì)比。
9月、10月、11月，A組的同學(xué)在每一輪的測(cè)試結(jié)束后，都將獲得我們提供的一份個(gè)性化評(píng)估報(bào)告，并按照?qǐng)?bào)告的建議進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，對(duì)排名絕對(duì)領(lǐng)先的學(xué)科、知識(shí)單元適當(dāng)減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)排名靠后的各門(mén)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)單元有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提升了綜合復(fù)習(xí)效率。
兩個(gè)小組的最終考研結(jié)果顯示：A組考生各項(xiàng)指標(biāo)明顯高于B組。公共課每門(mén)單科平均成績(jī)A組比B組高出9.2分，A組達(dá)到目標(biāo)院校面試線的比率高達(dá)83%，比B組達(dá)線比率高出32%。
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