蕭雨年
該不該有公費(fèi)研究生？去年，北京大學(xué)取消了公費(fèi)讀研；今年，清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)也已不再有“公費(fèi)”、“自費(fèi)”之分；明年，一定會(huì)有更多的大學(xué)加入取消公費(fèi)讀研的行列。
沒有了公費(fèi)研究生，窮人還能深造嗎？一位北京大學(xué)“研招辦”的老師說，取消公費(fèi)讀研后，大學(xué)將設(shè)立種種獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)促使學(xué)生更加專心地做研究，研究有了結(jié)果，便能獲得更高的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，還是有人憂心忡忡。一項(xiàng)最近的“關(guān)于高校研究生培養(yǎng)體制改革”的調(diào)查顯示，其中81.34%的人認(rèn)為，取消公費(fèi)讀研會(huì)對(duì)貧富學(xué)生產(chǎn)生篩選作用。那么，究竟有沒有篩選作用？
筆者認(rèn)為，我們必須把研究生教育放到社會(huì)大背景里去評(píng)判。
如果把一個(gè)人可能的學(xué)歷排成一行，最前邊的是小學(xué)、初中、高中，大學(xué)只能被排在中間，因?yàn)楹竺孢�有碩士、博士。越接近前邊的學(xué)歷，越是基礎(chǔ)性教育，比如，讀寫、計(jì)算、邏輯推理、道德……所以，基礎(chǔ)教育應(yīng)該公費(fèi)。但是，越接近后邊的學(xué)歷，越與個(gè)人的興趣、對(duì)未來的收入期待相關(guān)，讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件去選擇更為合理。畢竟，不是所有人都適合整天推演數(shù)學(xué)算式，也不是所有人都喜歡泡在實(shí)驗(yàn)室。面對(duì)取消公費(fèi)讀研，學(xué)生的求學(xué)心理將會(huì)發(fā)生明顯的變化：以前是為了一個(gè)研究生學(xué)位而去爭(zhēng)一個(gè)公費(fèi)讀研名額；未來則是去挑選一個(gè)既價(jià)格合理又適合自己發(fā)展的研究方向。因此，盡管取消公費(fèi)讀研對(duì)窮人有影響，但主要結(jié)果并非對(duì)貧富學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)行篩選，而是學(xué)生對(duì)職業(yè)取向做篩選。
當(dāng)然，允許大學(xué)取消公費(fèi)研究生，并不意味著大學(xué)可以隨意提高研究生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這不僅是為窮學(xué)生著想，而且也是為中國(guó)的教育著想。
研究生的學(xué)費(fèi)，從某種意義上講，就是學(xué)生對(duì)未來的一種投資。比如，如果市場(chǎng)傳來的信息表明，開發(fā)半導(dǎo)體芯片的工程師工資比較高，那么想讀此專業(yè)的碩士、博士的人就會(huì)多一些，其學(xué)費(fèi)就可以高一些。但是，卻不能因此而把中國(guó)讀此專業(yè)的碩士、博士的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)“接軌”。原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的研究生學(xué)費(fèi)，一定要反映中國(guó)市場(chǎng)的供求關(guān)系。
從以往的經(jīng)驗(yàn)看，咱們的大學(xué)很難抑制高收費(fèi)的沖動(dòng)。這倒不是老師們?nèi)鄙倮碇�，而是緣于家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的學(xué)歷崇拜癥。大多數(shù)家長(zhǎng)，總是把學(xué)歷等同于孩子的人生起跑線，他們的信條就是絕不能讓自己的孩子輸在起跑線上。于是，只要能忽悠起家長(zhǎng)們對(duì)教育回報(bào)的預(yù)期，再高的收費(fèi)也攔不住他們的狂熱投入。然而，中國(guó)畢竟不是美國(guó)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)可能需要50年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能接近美國(guó)的水平。這就意味著被夸大的教育回報(bào)泡沫必將破裂。到那時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)教育的失望將把中國(guó)的教育推入幾乎能凍死恐龍的冰河時(shí)代。防止泡沫，不是一件容易的事，但是，至少有兩方面的工作可做。
其一，需要設(shè)立合理的規(guī)則來規(guī)范研究生的收費(fèi)制度。必須設(shè)置一個(gè)收費(fèi)上限，抑制一些大學(xué)想過度推銷的欲望，從而減小教育回報(bào)泡沫膨脹的速度。同時(shí)，對(duì)有些研究方向很難市場(chǎng)化的基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，國(guó)家應(yīng)該給予更多的資助。不同的大學(xué)，由于其研究生教育的質(zhì)量有所不同，也應(yīng)該允許有不同的收費(fèi)。
其二，雖說咱們自古就有重視教育的傳統(tǒng)，然而，如果讓這個(gè)傳統(tǒng)走向極端，就變成了一種特殊的宿命——人，沒有學(xué)歷是一個(gè)失敗；而沒有好學(xué)歷竟被視為更大的失敗。其實(shí)，古今中外的歷史告訴我們，許多對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，往往在學(xué)歷上并不高人一等。比如，大物理學(xué)家愛因斯坦，他不過是本科畢業(yè)的大學(xué)生，成功前的工作僅是一名專利局的小職員。所以，無論一個(gè)人的學(xué)歷如何，只要他加倍努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，一定能取得驚人的成就。
我想，取消了公費(fèi)讀研，肯定能讓學(xué)生倍加珍惜自己經(jīng)過深思熟慮后的人生選擇。
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