浪費(fèi)了人力資源成本 保研大學(xué)生再求職該不該

保研大學(xué)生再求職該不該

　　本期主持：楊晨光(本報(bào)記者)

　　訪談嘉賓：曹小杰(中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生)

　　甄　良(哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院副院長(zhǎng))

　　李　愚(泰康人壽總公司人力資源部)

　　[本期話題]保研一族投入求職大軍

　　據(jù)報(bào)道，如今校園中部分“保研族”悄然加入了求職大軍。一些已經(jīng)入圍了學(xué)校保研名單的學(xué)生，依然忙著制作求職簡(jiǎn)歷、報(bào)考公務(wù)員，加入到找工作的隊(duì)伍中。這種做法引來(lái)一些爭(zhēng)議。既然已經(jīng)保研了，為什么還要參與求職呢？在單位同意錄用的情況下，選擇讀研還是選擇就業(yè)？如何能使學(xué)生既得到鍛煉又不影響單位用人呢？記者約請(qǐng)了學(xué)生、學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人以及用人單位代表，從不同角度探討這一現(xiàn)象。

　　積累經(jīng)驗(yàn)的主觀愿望無(wú)可厚非，但客觀上擠占了其他學(xué)生的機(jī)會(huì)和資源

　　主持人：既然已經(jīng)保研了，應(yīng)該說(shuō)就沒(méi)有后顧之憂了，為什么還要參加求職呢？

　　曹小杰：從我了解的情況來(lái)看，保研學(xué)生大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是“理論型”的，希望走學(xué)術(shù)研究道路，讀完碩士往往還會(huì)接著讀博士；另一類(lèi)是“務(wù)實(shí)型”的，讀研只是作為面對(duì)當(dāng)前就業(yè)壓力的緩沖、過(guò)渡手段，提升競(jìng)爭(zhēng)力。“理論型”的基本上不會(huì)去參與招聘，我自己就屬于這一類(lèi)。保研了還去招聘會(huì)的人基本上屬于“務(wù)實(shí)型”。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“保研”只是一個(gè)選擇而已，雖然“沒(méi)有后顧之憂”了，但如果碰到比保研更好的選擇——例如得到夢(mèng)寐以求的工作機(jī)會(huì)，那么放棄保研而去工作，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是理所當(dāng)然的。還有的人是抱著積累求職經(jīng)驗(yàn)的心態(tài)去的，了解一下就業(yè)行情，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作都會(huì)有所啟發(fā)和幫助。

　　甄良：一些學(xué)生在保研資格、錄取學(xué)校和學(xué)科確定后，還選擇就業(yè)的現(xiàn)象，據(jù)我們了解多為個(gè)人特殊原因，如家庭變故、經(jīng)濟(jì)條件制約和就業(yè)單位同意錄用等情況，幾年來(lái)，在我們學(xué)校只有個(gè)別學(xué)生這樣做過(guò)，不屬于普遍現(xiàn)象。盡管如此，我對(duì)此還是持明確的反對(duì)態(tài)度，這種行為當(dāng)然是擠占了其他學(xué)生的一些機(jī)會(huì)或資源。對(duì)此，學(xué)校也有明確的文件規(guī)定，已被錄取的推免生在本科學(xué)習(xí)期間不得辦理自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，不得聯(lián)系就業(yè)單位等。

　　不能單純歸結(jié)為誠(chéng)信問(wèn)題，但確實(shí)浪費(fèi)了用人單位的人力資源成本

　　主持人：有些學(xué)生只是嘗試一下求職經(jīng)歷，最后還是要讀研，那么，在單位同意錄用的情況下，再拒絕單位是不是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)？

　　曹小杰：我認(rèn)為，嘗試一下求職是可以的，但如果決定要讀研，并且單位同意錄用，這個(gè)時(shí)候再拒絕單位是一種缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。不過(guò)，有時(shí)候我能理解他們的心情，大學(xué)生學(xué)習(xí)的并不只是知識(shí)，還有別的，例如學(xué)習(xí)如何作出選擇。選擇是件很痛苦的事情。既然經(jīng)過(guò)了深思熟慮，那就不要后悔，如果只把讀研看作是工作的緩沖期，那么碰上好工作而放棄保研資格，他們也不會(huì)覺(jué)得可惜。

　　李愚：也不能把這種現(xiàn)象單純地歸結(jié)為誠(chéng)信問(wèn)題，有誠(chéng)信的因素在里面，和目前畢業(yè)生就業(yè)壓力大也有很大關(guān)系。這些學(xué)生能夠被保研，證明他們很優(yōu)秀，這樣的人在求職中往往能夠通過(guò)層層篩選，得到企業(yè)的認(rèn)可，他們也會(huì)面臨到底是讀研還是就業(yè)的選擇。從企業(yè)角度講，不管學(xué)生作什么選擇，公司肯定是被動(dòng)的一方。學(xué)生如果選擇繼續(xù)讀書(shū)，那么求職僅僅是一次有益的嘗試，而單位卻投入了大量的人力、物力和財(cái)力，還搭進(jìn)了時(shí)間，走完了所有的流程。學(xué)生如果不來(lái)，對(duì)公司投入的人力資源成本是一種浪費(fèi)，也會(huì)耽誤崗位的真正需求，進(jìn)而對(duì)公司造成損失。從這個(gè)角度講，我們當(dāng)然希望這種現(xiàn)象越來(lái)越少。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育，盡早規(guī)劃未來(lái)

　　主持人：對(duì)已經(jīng)獲得保研資格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，求職是另一種生活體驗(yàn)，他們也都渴望能夠經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。對(duì)于這些學(xué)生，應(yīng)該如何有效地加以引導(dǎo)，怎樣使他們既得到鍛煉又不影響單位用人？

　　甄良：學(xué)校采取的做法是，讓學(xué)生了解政策并加強(qiáng)思想政治教育，教育學(xué)生明白此種做法會(huì)導(dǎo)致教育機(jī)會(huì)的浪費(fèi)和消耗用人單位的資源，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃是就業(yè)還是讀研。

　　李愚：碰到這樣的學(xué)生，我們一般只能通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，學(xué)生是否有隱瞞的因素在里面，真實(shí)意圖是什么，通過(guò)一系列考核程序來(lái)審查學(xué)生，避免公司的損失。隨著中國(guó)人力資源的發(fā)展、校園招聘的火爆，越來(lái)越多的用人單位可能不僅僅針對(duì)畢業(yè)生搞招聘，他們會(huì)提前把招聘的觸角伸向低年級(jí)學(xué)生，搞一些類(lèi)似模擬招聘的活動(dòng)，或者是求職技能的培訓(xùn)，一方面宣傳企業(yè)的形象品牌和用人的理念，另一方面給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的舞臺(tái)，盡早接觸企業(yè)、接觸求職的實(shí)踐，進(jìn)入企業(yè)未來(lái)人才培養(yǎng)計(jì)劃。這種長(zhǎng)線培養(yǎng)，給學(xué)生的未來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)，增加一些印象分，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，同時(shí)，也可以降低企業(yè)用人的風(fēng)險(xiǎn)。

　　《中國(guó)教育報(bào)》2007年11月30日第2版

　　保研生既占用保送名額又搶就業(yè)機(jī)會(huì) 引發(fā)爭(zhēng)議

　　在一些企業(yè)的校園宣講會(huì)上，一些已被保送讀研的應(yīng)屆畢業(yè)生的出現(xiàn)，引起了其他畢業(yè)生爭(zhēng)議。保研生想如果內(nèi)能拿到理想公司的錄取通知書(shū)，就選擇工作放棄讀研。大部分畢業(yè)生都表示反對(duì)，認(rèn)為保研生浪費(fèi)了寶貴資源，既占了保研的名額，又減少了大家的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　保研還是天上掉餡餅嗎 讀研或就業(yè)困擾畢業(yè)生

　　10月10日至10月30日是2008年研究生入學(xué)考試的報(bào)名時(shí)間。盡管碩士研究生的學(xué)歷，吸引了眾多學(xué)生爭(zhēng)相追捧，但現(xiàn)在也有不少學(xué)生對(duì)這個(gè)“頭銜”不再迷戀，記者在上海各高校采訪中發(fā)現(xiàn)，許多準(zhǔn)備考研的考生，似乎還在猶豫：究竟要不要考研？也有一些已拿到了學(xué)校保研資格的學(xué)生，也在考慮要不要接受這塊“天上掉下的餡餅”。讀研，究竟值不值呢？ ＞＞進(jìn)來(lái)談?wù)勀愕目捶?/FONT>