又是一年應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的時(shí)候，近日，兩條新聞引起我的注意，一是在南京招200多個(gè)教師，卻跑來了幾千人，其中竟然有1200個(gè)研究生。二是：從長(zhǎng)春趕回重慶的女碩士田麗(化名)，前天在陳家坪技展中心舉行的雙選現(xiàn)場(chǎng)，一次次被用人單位婉拒。家住梁平縣的她是東北大學(xué)企業(yè)管理碩士專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，12日回渝以來，已參加10多場(chǎng)雙選會(huì)和招聘會(huì)，“投了60多份簡(jiǎn)歷，沒有一家愿意接收我�！�(11月29日《重慶晚報(bào)》)
我只是想在這里矯正一下大家的傳統(tǒng)看法——上了大學(xué)，不就是對(duì)未來有了“保障嗎？還有許多人都認(rèn)為國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要很大成本，家里供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生上學(xué)很難，等他們畢業(yè)了，如果找不到好的工作，就對(duì)不起家人了。畢竟家里投了這么多錢給你讀書，望你出人頭地，你竟找到這么低薪水的工作，真讓人心疼高的成本竟然換不來好的工作。錢都“打水漂”了！如果像“前幾年北大學(xué)子賣豬肉”式去就業(yè)，就對(duì)不起國(guó)家了，國(guó)家給你這么多資源，你卻這樣糟蹋，“大材小用”了。大家都以為北大出的都是人才，都是做高薪水又體面的工作。
其實(shí)大家這樣認(rèn)為，在以前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中是可以理解的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校無(wú)關(guān)，均由國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一計(jì)劃安排就業(yè)的。你不愁找不到工作，出自好的學(xué)校的畢業(yè)生不愁沒有好的工作。但是時(shí)代變了，國(guó)家實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)代社會(huì)制度是一種參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)選擇，以競(jìng)爭(zhēng)求生存、求發(fā)展的制度。這種制度的競(jìng)爭(zhēng)性首先表現(xiàn)在人才能力的競(jìng)爭(zhēng)方面。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的高等教育就是要為社會(huì)擁有適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)要求的人才而作為。所以我就覺得大家犯了這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)為一樣?xùn)|西，對(duì)它投入越大，價(jià)格就應(yīng)該更高。
實(shí)際上，這是認(rèn)可了傳統(tǒng)的勞動(dòng)價(jià)值論——“創(chuàng)造產(chǎn)品價(jià)值的，是凝聚在產(chǎn)品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)”。也就是說，勞動(dòng)量越大，它的價(jià)值就越大，因而產(chǎn)品的價(jià)值也就越大”。我們把畢業(yè)生比作剛出產(chǎn)的完成品，理論上研究生所包含的勞動(dòng)量比本科的大，所以他的價(jià)值就大，價(jià)格就高。因此大家對(duì)他的競(jìng)爭(zhēng)力和銷售率都寄托更高的期望值，這就是為什么許多人以為上大學(xué)對(duì)未來就有保障的重要原因之一。但是現(xiàn)實(shí)卻給以諷刺，研究生就業(yè)難。這件產(chǎn)品老是賣不出去。
顯然勞動(dòng)力價(jià)值論的解釋力很虛弱的。那么誰(shuí)確定了勞動(dòng)力價(jià)格的方向？事實(shí)上，不是投入的成本決定了產(chǎn)品的價(jià)格，不是研究生比本科生讀多了三年，價(jià)格就理所當(dāng)然的比本科的高，其實(shí)是由市場(chǎng)的需求決定的。什么的產(chǎn)品好賣？有需求的產(chǎn)品就吃香。需求越大，就越吃香。
不是學(xué)校的老師很辛苦，培養(yǎng)了研究生，所以研究生的價(jià)格就高，企業(yè)就要出高價(jià)要你。方向剛好相反，只要許多企業(yè)需要研究生，這才提高了他的價(jià)格�，F(xiàn)在研究生不好賣，看來企業(yè)對(duì)這件產(chǎn)品還不感冒。
基于這個(gè)觀點(diǎn)，我很難理解和認(rèn)可，大學(xué)還有那么多“老掉牙”的課，還有那么多與時(shí)代脫節(jié)的活動(dòng)。這樣下去，無(wú)論你投多大的成本，產(chǎn)品還是不為市場(chǎng)高價(jià)買。大學(xué)的投資方向失誤了，我是說研究生好不好賣，應(yīng)該取決于市場(chǎng)的需求，是否按照它的要求去生產(chǎn)，而不是取決于你的投入成本。記住，在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，一個(gè)賣豬肉的人的工資都高于研究孔子的博士。這沒有什么大不了的，需求決定了誰(shuí)更值錢。
大家不要再對(duì)研究生沒人要稀奇了。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，不是成本決定價(jià)格，是需求決定價(jià)格，再進(jìn)一步?jīng)Q定投入的成本。大家都不顧需求，都做研究生，簡(jiǎn)單來說，按照供求定律，必然價(jià)格低，有的還沒有人買。
我不是反對(duì)學(xué)習(xí)，不是反對(duì)研究生對(duì)自己的投資成本投得高，而是要看市場(chǎng)需求有所側(cè)重。大學(xué)也要逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、從統(tǒng)一性教育向多元化教育轉(zhuǎn)變、從重集體教育向因材施教轉(zhuǎn)變、從重文化理論教育向理論和實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變。因?yàn)檫@是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的。作者：吳文輝
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