第二道題35題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)單獨(dú)考一道大題就是壟斷和競爭的關(guān)系，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上專門講這個(gè)原理，這是直接的知識(shí)點(diǎn)，沒有拐彎，今年這道題比較簡單，我們在形勢與政策，30題在時(shí)政上專門強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，結(jié)合今年反壟斷法來分析壟斷和競爭的相互關(guān)系以及分析國有企業(yè)改革，怎么樣引進(jìn)競爭機(jī)制，怎么樣對(duì)非公經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造平等的，公平的市場經(jīng)濟(jì)，平等競爭的，公平的市場環(huán)境，就是講壟斷和競爭的，我們都展開了，只要看到30題，只要看過時(shí)政選擇題，把反壟斷法專門做了一個(gè)專題。

　　這個(gè)題在考前我強(qiáng)調(diào)的時(shí)候壟斷價(jià)格的問題，對(duì)壟斷和競爭的原理沒有做特別的強(qiáng)調(diào)，但是對(duì)壟斷價(jià)格專門做了強(qiáng)調(diào)。這個(gè)在我們同學(xué)當(dāng)中這個(gè)題是比較容易的，因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)學(xué)中沒有變化，直接把原理搬過來就可以了。

　　36題是毛概，毛概今年還是一樣單獨(dú)出一道題。毛概這道題就是毛澤東在62年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，有一段話，總結(jié)了革命遭受失敗，民主革命時(shí)期從勝利到失敗，失敗到勝利，幾次失敗，幾次勝利的曲折過程，在認(rèn)識(shí)中國客觀世界，說那些文件都是當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而且強(qiáng)調(diào)為兩次勝利和兩次失敗的比較，沒有充分的經(jīng)驗(yàn)就不能認(rèn)識(shí)中國革命的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)特別是革命初期，和在民主革命一開始的時(shí)候，一股勁強(qiáng)調(diào)革命，至于怎么革，革哪些命，哪些先革，哪些后革，哪些下一階段后革，在相當(dāng)長時(shí)間沒有弄清楚。這段話給我們提示一個(gè)概念。這段話專門給同學(xué)講過，我為什么說考前告訴同學(xué)審題審四個(gè)角度，第一審標(biāo)題，第二審材料，第三個(gè)身得分點(diǎn)，第四個(gè)審分?jǐn)?shù)，這個(gè)沒有把分?jǐn)?shù)標(biāo)出來。先來審材料。很多同學(xué)包括聽過我課的同學(xué)，這是一個(gè)兩個(gè)得分點(diǎn)，兩個(gè)得分點(diǎn)前面的得分點(diǎn)應(yīng)該是四到五分，后面的得分點(diǎn)應(yīng)該是五到六分。一定要看到毛澤東這段話里強(qiáng)調(diào)的革命一股勁，強(qiáng)調(diào)熱情，強(qiáng)調(diào)精神，還有下一階段強(qiáng)調(diào)階段性。它的錯(cuò)誤在民主革命時(shí)期犯了錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)革命精神，革命勁頭，革命干勁，但是不科學(xué)。第二段話里強(qiáng)調(diào)了在60年代初回顧毛澤東在62年中央經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大會(huì)議上回答這個(gè)問題的，毛澤東在這個(gè)問題上，同學(xué)們?nèi)菀装阉��?dāng)成50年代第二次結(jié)合，在考前專門講毛概講兩道題，第一個(gè)毛澤東50年代第二次結(jié)合的主要背景，主要內(nèi)容，主要教訓(xùn)。第二就是強(qiáng)調(diào)了毛澤東晚年探索的主要教訓(xùn)。第二點(diǎn)實(shí)際上講毛澤東晚年探索的主要成就，主要教訓(xùn)。這五分到六分基本上全拿。第一點(diǎn)擔(dān)心一部分同學(xué)會(huì)跑題。他會(huì)把它想成是50年代第二次結(jié)合。60年代干什么呢?不但是一般同學(xué)，包括有毛概老師給我打電話還是有點(diǎn)疑惑。60年代初毛澤東經(jīng)過了大躍進(jìn)的失敗以后， 56年社會(huì)主義改造基本完成，56年后中國多快好省建設(shè)社會(huì)主義，大躍進(jìn)在58年、59年、60年遭受嚴(yán)重挫折，遭受嚴(yán)重挫折以后，毛澤東看到社會(huì)主義革命不是一個(gè)干勁的問題，社會(huì)主義建設(shè)不是只能靠干勁去解決的，怎么去建設(shè)，先建設(shè)哪些，最后怎么建，哪些先建，以后怎么建，毛澤東考慮社會(huì)主義建設(shè)的階段性問題。毛澤東開始認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)不是一年兩年，十年十五年才能搞好，要經(jīng)過不發(fā)達(dá)到發(fā)達(dá)階段，不發(fā)達(dá)階段要長達(dá)一百年。初級(jí)階段一百年思想從這個(gè)時(shí)期開始萌芽的。第一個(gè)得分點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)毛澤東關(guān)于發(fā)展階段的思想，社會(huì)主義建設(shè)不能超越階段。

　　第二點(diǎn)在講教訓(xùn)里講得很清楚，毛澤東晚年探索教訓(xùn)是兩方面，一方面是沒有正確處理好社會(huì)主義的主要矛盾，解決階級(jí)斗爭為綱。第二個(gè)方面是發(fā)展超越了發(fā)展階段的，在建設(shè)規(guī)模，建設(shè)速度上犯了急于求成的錯(cuò)誤。第一點(diǎn)擔(dān)心同學(xué)們走偏題。第一個(gè)得分點(diǎn)能拿到的同學(xué)我估計(jì)不超過15%。因?yàn)樗�比較細(xì)，不像第二點(diǎn)。這個(gè)題應(yīng)該說比較有水平的。

　　37題是鄧三概論這道題，完全從社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)角度提出問題的，還有一張圖。

　　前面的內(nèi)容可以大概地看一看，主要是看后面。兩個(gè)問題，前面是4分，后面是5分，前面是講背景，前面一定要看問題，鄧三概念是三大得分點(diǎn)，第一得分點(diǎn)是相互關(guān)系，第二得分點(diǎn)是主要措施也是主要途徑。第三得分點(diǎn)就是形成原因。第一得分點(diǎn)就是問形成原因的。為什么說現(xiàn)在一些農(nóng)民，一些過去農(nóng)民連講都不敢想的問題，現(xiàn)在都已經(jīng)解決掉了或者正在解決，也就是說是什么東西發(fā)展到今天解決了一些農(nóng)民過去想都不敢想的問題，現(xiàn)在都可以解決，是什么原因造成的，是什么條件使我們能夠解決過去農(nóng)民想都不敢想的問題，首先明確想都不敢想的問題，是哪些問題，這個(gè)點(diǎn)到為止，不需要展開。比如說取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村九年義務(wù)教育，今年變成義務(wù)教育免費(fèi)，農(nóng)村村村通公路，今后建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)，這些是過去農(nóng)民想都不敢想的問題，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)稅在中國搞了幾千年，從春秋戰(zhàn)國就開始有農(nóng)業(yè)稅了一直到現(xiàn)在，多少代都不敢想的事情取消掉了。出現(xiàn)這種情況什么原因呢?就是要講形成原因，就是講這個(gè)問題的條件，稅后歷史條件，就講2001年考了一道題為什么在那個(gè)時(shí)候進(jìn)行西部大開發(fā)也是講原因的。把原因搞清楚了，就知道了。哪些問題是農(nóng)民不敢想的，點(diǎn)到為止�？唇鉀Q這些問題在什么條件下解決的，為什么能夠解決這些問題。什么條件呢?一方面是稅后現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入到新的階段，進(jìn)入到了以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)的新的發(fā)展階段。這個(gè)時(shí)候解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展已經(jīng)成為新的時(shí)代課題，這是最新的背景。比如說重慶和四川今年中央在十七大之前要搞試點(diǎn)，其中一個(gè)試點(diǎn)就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，這個(gè)試點(diǎn)是中央最大的試點(diǎn)就是被重慶和四川拿去了，第一，我國的工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，工業(yè)化發(fā)展進(jìn)行到以工促農(nóng)，以城代鄉(xiāng)新的發(fā)展階段，解決城鄉(xiāng)二元格局，進(jìn)入到這個(gè)階段來了。第二點(diǎn)，稅后改革進(jìn)入到了深化農(nóng)村改革，就是農(nóng)村深化改革進(jìn)入到現(xiàn)在這個(gè)階段，所以稅要取消，義務(wù)教育要進(jìn)行改革。第三強(qiáng)調(diào)在全面建設(shè)小康社會(huì)階段它的重點(diǎn)是三農(nóng)問題，按照這個(gè)概念，不需要展開，在新階段，現(xiàn)代化階段重點(diǎn)問題解決三農(nóng)問題，解決農(nóng)村問題，建設(shè)新農(nóng)村。第四點(diǎn)強(qiáng)調(diào)再分配上，重心向社會(huì)公平轉(zhuǎn)移，解決貧富差距過大的問題，貧困最大的差距是城鄉(xiāng)貧困差距，是農(nóng)民比較貧困，貧困人口主要在農(nóng)村。為什么現(xiàn)在解決這些問題，我們在政策上擴(kuò)大國內(nèi)需求，特別是擴(kuò)大農(nóng)民的消費(fèi)需求。前兩點(diǎn)是客觀原因，后兩點(diǎn)是主觀原因，從四點(diǎn)最少說前面兩點(diǎn)，只說前三點(diǎn)這道題應(yīng)該得到四分半到五分。

　　新農(nóng)村主要措施，主要途徑這個(gè)概念同學(xué)容易跑偏，為什么在考前說埋伏了一道題，不要把新農(nóng)村建設(shè)這道題套出來，建設(shè)新農(nóng)村主要途徑和新農(nóng)村是有關(guān)系的，我們強(qiáng)調(diào)第一強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，第二城鄉(xiāng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)，第三才是強(qiáng)調(diào)新農(nóng)村建設(shè)，新農(nóng)村建設(shè)作為整體作為一大政策，第一城鎮(zhèn)化建設(shè)，第二城鄉(xiāng)一體化，第三新農(nóng)村建設(shè)。城鎮(zhèn)一體化除了在農(nóng)村建設(shè)小城鎮(zhèn)以外，還要把廣大的非農(nóng)人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝�，這就是新農(nóng)村主要途徑，要講這個(gè)東西，這就是城鎮(zhèn)化的概念，不只是新農(nóng)村建設(shè)的概念。這道題同學(xué)如何能夠結(jié)合城鄉(xiāng)一體化，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)來講措施，這道題可以拿四分半、四分到五分到六分可以拿。新農(nóng)村政策概念很多小冊子都有這個(gè)概念，如果講新農(nóng)村建設(shè)措施應(yīng)該是三分半到四分的概念，不會(huì)超過四分的概念，拿四到六分應(yīng)該和剛才的東西結(jié)合一下。

　　第38題是一個(gè)中日關(guān)系，溫家寶的一段講話。

　　新福田主義政策，材料三強(qiáng)調(diào)中日貿(mào)易額，材料二講的是福田康復(fù)對(duì)中日戰(zhàn)略互助關(guān)系的說明，怎樣構(gòu)建戰(zhàn)略互助關(guān)系，中日戰(zhàn)略互助關(guān)系，發(fā)展戰(zhàn)略互惠關(guān)系，除了經(jīng)濟(jì)和政治以外，應(yīng)該擴(kuò)大中日民間交流，強(qiáng)調(diào)了中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系的主要內(nèi)容，主要措施。材料三是強(qiáng)調(diào)中日關(guān)系的重要性，因?yàn)橹腥针p邊貿(mào)易突破了1700億，僅次于和美國、歐盟之間。中國和歐洲貿(mào)易額是兩千億以上，所以中國和日本貿(mào)易額是中國第三大貿(mào)易關(guān)系。日本向中國出口786億，年均增長17.8%，中國對(duì)日本來說是第二大出口國和第一大進(jìn)口國。第三個(gè)材料講的是中日發(fā)展，中國的發(fā)展是相互依存，相互促進(jìn)的。把相關(guān)材料看一看，每一條大概講什么意思。具體得分點(diǎn)是兩個(gè)，第一個(gè)問中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系基本精神是什么，基本精神是互利合作，互利合作，合作共贏，和平發(fā)展。中國不挑戰(zhàn)日本，日本不要來刺激中國，是中日兩國互惠關(guān)系，政治、經(jīng)濟(jì)全面互惠發(fā)展，互利合作，互惠共贏，和平發(fā)展，和平崛起。中國的發(fā)展不去日本挑戰(zhàn)，不給日本報(bào)仇。日本不能對(duì)中日崛起抱著霸權(quán)主義思想，就是我日本老大，就不讓中國崛起，所以應(yīng)該是中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系基本精神強(qiáng)調(diào)從三個(gè)角度展開，互利合作，合作共贏，相互依存，相互促進(jìn)，和平發(fā)展，相互之間不挑戰(zhàn)，相互之間不威脅。第二分析溫家寶總理講的兩句話，這個(gè)概念講的是道路是曲折的，前途是光明的，中日關(guān)系盡管在小泉時(shí)期遭受嚴(yán)重挫折，出現(xiàn)了冰凍時(shí)期，但是在小泉下臺(tái)以后，中日關(guān)系迎來新的發(fā)展機(jī)遇，從安倍的破冰之旅，到溫家寶的化冰之旅，再到福田到中國的融冰之旅，明年年初胡錦濤訪問日本的櫻花之旅。這個(gè)說明中日關(guān)系的和平發(fā)展，不能簡單說強(qiáng)調(diào)什么概念，一方面指出這個(gè)話就強(qiáng)調(diào)了中日關(guān)系的發(fā)展，把幾個(gè)之旅講出來，把小泉時(shí)期的曲折和后面幾任總理融冰、化冰這個(gè)過程講出來。因?yàn)閲�際政治的要求就是要用了解國際上發(fā)展的事實(shí)，要把事實(shí)講出來，不是簡單講理論，這個(gè)事實(shí)表明兩點(diǎn)，一方面表明中日關(guān)系在曲折中發(fā)展，道路是曲折的，但是前途是光明的，是有希望的。第二，強(qiáng)調(diào)中日關(guān)系的和平發(fā)展， 中日關(guān)系互利合作，戰(zhàn)略互惠關(guān)系，不但對(duì)中國，不但對(duì)日本，不但對(duì)中日，而且對(duì)亞洲，對(duì)世界，都是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。這個(gè)概念展開來，這個(gè)才有可能寫到150字左右得5分，前面講過程，后面講兩方面的道理，一方面講道路曲折，前途光明，另一方面就是講清楚和平發(fā)展，和平崛起，中日關(guān)系友好不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的，它符合中國，也符合日本人民的根本利益，符合亞洲，也符合世界人民的愿望和要求，從這個(gè)角度來講。因?yàn)槭墙�立在世界，中國、日本基礎(chǔ)上，所以才是不可動(dòng)搖的。同時(shí)符合了世界多極化大趨勢。這個(gè)含義要講出來。

　　第二題就是世界氣侯問題，從時(shí)政講一直講到100題講到30題講到考前預(yù)測都講得非常充分，考前預(yù)測都強(qiáng)調(diào)了，包括講不同主張，考哲學(xué)分析都是很清楚的。下面說一下這兩個(gè)得分點(diǎn)。第一得分點(diǎn)上述材料，從材料上看出來，反映的氣侯變化的嚴(yán)峻事實(shí)對(duì)我們理解自然環(huán)境在社會(huì)主義發(fā)展中的作用用什么原理。在講到哲學(xué)的時(shí)候，其中有一個(gè)大的得分點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人和自然的關(guān)系，分析世界氣侯變暖也是根據(jù)人和自然關(guān)系來進(jìn)行分析的，第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，第二強(qiáng)調(diào)自然世界和人類世界相互區(qū)別，相互聯(lián)系，尤其強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)我們的相互制約、相互依存。打破這個(gè)制約，會(huì)受到嚴(yán)重懲罰。第三點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境、地理因素在社會(huì)主義發(fā)展中的作用，專門指出來的。第四點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中主客體關(guān)系。這道題根據(jù)兩個(gè)角度來回答問題，已經(jīng)指明了自然環(huán)境的作用，自然環(huán)境對(duì)社會(huì)的作用性質(zhì)有兩種。首先要明確自然環(huán)境和社會(huì)作用性，一個(gè)是破壞性作用，一個(gè)是促進(jìn)性作用，因?yàn)槭澜鐨夂钭兣瘜?duì)我們現(xiàn)在的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為破壞性作用，海平面上升，太平洋島國首先滅亡，沿海大城市，上海、東京這些大城市首先被淹沒，世界氣侯變暖將會(huì)遭受巨大損失，這個(gè)概念表明世界氣侯變暖它的作用有兩種，一種是促進(jìn)作用，一種是消極作用，眼前的變化是以破壞性作用為主的。對(duì)作用的性質(zhì)要明確一下。第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下為什么出現(xiàn)這種情況，為什么出現(xiàn)破壞性的作用，就是一定要認(rèn)識(shí)到人和自然之間是相互制約，相互促進(jìn)，有平衡的問題，不能打破這種制約，打破這種和諧，打破這種制約和和諧，人們要受到嚴(yán)重的懲罰。第三點(diǎn)，明確一下，既然自然環(huán)境有兩種作用，所以它對(duì)社會(huì)發(fā)展有兩種作用，一種是促進(jìn)的，一種是破壞性的。第四強(qiáng)調(diào)既然自然環(huán)境有這種作用，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度呢?應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)性和可能性要求出發(fā)，立足于現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造條件，來限制它的壞作用，來引導(dǎo)誘導(dǎo)它的好作用，使好作用變成現(xiàn)實(shí)，未雨綢繆，創(chuàng)造條件，使壞作用降低到最低限制，把好作用提升，變成現(xiàn)實(shí)，更多誘導(dǎo)出好的方面，讓事情向好的方面發(fā)展。最后一點(diǎn)，自然的環(huán)境不是以人的意志為轉(zhuǎn)移，任何人任何事不可能把自然環(huán)境破壞作用減到零，既要克服它，又要適應(yīng)它，而且要適應(yīng)為主。如果說一定要把破壞作用降低到零，這個(gè)做不到的，在改變它的破壞作用的同時(shí)，還一定要尊重規(guī)律，不要繼續(xù)違反規(guī)律，要尊重規(guī)律，來適應(yīng)它，世界氣侯變暖，我們城市向高的地方轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)就要改變，改變品種，改變農(nóng)業(yè)的種性，要適應(yīng)它。這個(gè)道理從幾個(gè)角度說，不能簡單說，不能把自然環(huán)境和社會(huì)作用抄上來，這個(gè)概念如果是五分，如果把自然作用在社會(huì)發(fā)展作用簡單抄過來，五分的題最多兩分半，因?yàn)檫@道題要求實(shí)際的啟示，不是讓你講原理，原理一帶而過，啟示最少寫出三點(diǎn)，如果寫三點(diǎn)啟示，這個(gè)可以拿到四分左右，如果四點(diǎn)的話，可以拿到四分半和五分。

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