對(duì)話·張會(huì)祥
“希望他能找個(gè)穩(wěn)定的工作”
記者：你對(duì)孩子有什么特別的培養(yǎng)方法嗎？
張會(huì)祥：其實(shí)也沒(méi)有什么特別教育，主要是培養(yǎng)他自學(xué)、預(yù)習(xí)的能力。他兩歲時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他記憶力很好，就教他認(rèn)字。上學(xué)前，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了2000多個(gè)字。
記者：為什么讓他接連跳級(jí)？
張會(huì)祥：其實(shí)最開(kāi)始沒(méi)想讓他跳那么快。第一次讓他跳級(jí)是因?yàn)槲矣X(jué)得小學(xué)沒(méi)必要花6年時(shí)間，我最開(kāi)始打算的是讓他提前進(jìn)中學(xué)，這樣即使考不了好學(xué)校，也可以仗著年齡優(yōu)勢(shì)再?gòu)?fù)讀。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他學(xué)得特別快，這才開(kāi)始不停地跳級(jí)。
記者：高考后，為什么不讓他復(fù)讀，考個(gè)更好的學(xué)校？
張會(huì)祥：那時(shí)候我想法又變了，再?gòu)?fù)讀會(huì)給孩子增加壓力。再說(shuō)他可以把大學(xué)當(dāng)成高中讀，把研究生當(dāng)成本科讀，他的優(yōu)勢(shì)就在于年齡小，以后還可以再往上考。
記者：孩子上研究生，你仍然選擇陪讀，為什么呢？
張會(huì)祥：主要是孩子太小，我陪讀一是為他的安全考慮，另外一個(gè)就是要督促他學(xué)習(xí)。炘煬的自制能力特別差，如果我不管他他就只顧玩，完全不管學(xué)習(xí)。
記者：大學(xué)時(shí)就這樣嗎？張會(huì)祥：對(duì)，大一下學(xué)期，我放松了監(jiān)督，結(jié)果他好幾門(mén)考試差點(diǎn)不及格。
記者：讀研有你陪著他，以后你不在身邊，你不擔(dān)心他會(huì)更加沒(méi)有自制力嗎？
張會(huì)祥：以后孩子就大了，自然就能克制自己了。
記者：孩子上大學(xué)時(shí)，很多人認(rèn)為他會(huì)退學(xué)，你知道嗎？
張會(huì)祥：知道。廈門(mén)有個(gè)教授專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信給天津工程師范學(xué)院，說(shuō)孩子過(guò)不了兩年肯定會(huì)退學(xué)。不過(guò)這事是在炘煬考上研究生后我才知道的。他考上研后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才拿出這封信來(lái)給我看，但我最終還是沒(méi)看，只是聽(tīng)老師說(shuō)了下。網(wǎng)上的那些質(zhì)疑，我也從來(lái)不關(guān)心。
記者：我發(fā)現(xiàn)很多言論都說(shuō)，孩子現(xiàn)在讀書(shū)雖然厲害，以后總會(huì)不行，你覺(jué)得呢？
張會(huì)祥：(很激動(dòng))什么叫行？什么叫不行？說(shuō)孩子知識(shí)掌握不行？該學(xué)的孩子也都學(xué)了，他也是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階上的，只是凈抓了精華部分，不是面面俱到。說(shuō)孩子生活能力不行？他的自理能力強(qiáng)得很。我陪讀不是照顧他的生活，主要是管學(xué)習(xí)。上大學(xué)時(shí)，我只給他洗大件衣服。
記者：孩子上研了，你認(rèn)為你的教育方式是不是成功了？
張會(huì)祥：我也沒(méi)認(rèn)為這是成功，任何人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的模式都不是固定的。我只是讓他走了捷徑，這種學(xué)習(xí)方式可能特別適合考試。
記者：只有孩子的媽媽在工作，家里的經(jīng)濟(jì)能支撐嗎？
張會(huì)祥：當(dāng)?shù)卣畬?duì)我特別支持，我原來(lái)的工作并沒(méi)有辭掉，現(xiàn)在還領(lǐng)著工資的。早幾年我還出過(guò)一本關(guān)于炘煬教育方式的書(shū)，經(jīng)濟(jì)方面目前也能撐得過(guò)去。
記者：你希望他讀博還是出國(guó)？
張會(huì)祥：讀博吧，畢竟他年齡太小了，出國(guó)有很多不便。讀博我就不會(huì)再陪讀了。
記者：對(duì)孩子有什么期望？張會(huì)祥：我只是希望他能找個(gè)穩(wěn)定的工作，生活過(guò)得幸福快樂(lè)。
本版采寫(xiě)本報(bào)記者陳蕎
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