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晨報記者張智麗報道 經(jīng)過近2年的準備，同濟大學(xué)近日開始在土木工程、建筑與城市規(guī)劃、經(jīng)濟與管理以及醫(yī)學(xué)院等四大學(xué)院進行“研究生教育質(zhì)量保證體系”的試點工作，力圖進一步提高研究生質(zhì)量。
在同濟大學(xué)研究生培養(yǎng)處，記者看到了兩大本“研究生教育質(zhì)量保證體系”文本，這是以沈祖炎院士為組長，集合了各學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師的課題組，經(jīng)過近2年研究討論出的成果。
整個質(zhì)保體系分為“教育質(zhì)量目標和管理”、“教育資源管理”、“教育過程管理”、“教育質(zhì)量監(jiān)控分析和改進”四大部分，其下包括22個一級項目、52個二級項目、139個質(zhì)量要求，囊括了從招生到畢業(yè)整個研究生培養(yǎng)過程中所有的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)。每個項目都有責(zé)任人、執(zhí)行人或單位，目標責(zé)任明確，同時還有相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)督單位。
同濟大學(xué)研究生院副院長黃宏偉表示，研究生的培養(yǎng)和本科生還有所差別，個性化很強，因此在試點過程中，每個學(xué)院還會根據(jù)自身專業(yè)的特點做進一步的細化。
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