3.進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)項(xiàng)，強(qiáng)化分類評(píng)估，不斷完善指標(biāo)體系。
學(xué)位中心邀請(qǐng)各方面專家進(jìn)行深入研討，對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行了優(yōu)化，主要包括：
�、艔�(qiáng)調(diào)中青年專家的作用。在學(xué)術(shù)隊(duì)伍一級(jí)指標(biāo)下增設(shè)了長江學(xué)者、百千萬人才一二層次人選及新(跨)世紀(jì)人才指標(biāo);
�、圃鰪�(qiáng)評(píng)估結(jié)果的區(qū)分度。在“科學(xué)研究”一級(jí)指標(biāo)下增加了部分省級(jí)基地及省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo);
�、沁M(jìn)一步完善指標(biāo)內(nèi)涵。將優(yōu)博提名數(shù)也納入人才培養(yǎng)成果指標(biāo)項(xiàng)中，將醫(yī)學(xué)門類的MEDLINE納入論文收錄類指標(biāo)項(xiàng)中。
�、冗M(jìn)一步加強(qiáng)不同學(xué)科門類的分類評(píng)估。學(xué)科排名指標(biāo)體系分為人文社科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)六類，本次更加注重各類指標(biāo)間的區(qū)別和特色。同一個(gè)指標(biāo)，不同門類擁有自己特色的指標(biāo)項(xiàng)，如考查論文發(fā)表時(shí)醫(yī)學(xué)采用MEDLINE收錄，理學(xué)主要采用SCI收錄、工學(xué)主要采用EI收錄等，但工學(xué)也可能發(fā)表SCI收錄文章，因此，對(duì)不同門類指標(biāo)體系，均設(shè)立同一個(gè)“論文收錄數(shù)”指標(biāo)，采用“指標(biāo)項(xiàng)集成”的方法將各門類特色指標(biāo)項(xiàng)融合在這一個(gè)指標(biāo)中，使該指標(biāo)即能反映特色，又保持了評(píng)估指標(biāo)體系框架的一致性。
4.擴(kuò)充學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查專家的范圍，提高了主觀評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性。
本次評(píng)估在“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”調(diào)查專家中，除聘請(qǐng)同行專家外，首次較大規(guī)模的聘請(qǐng)了對(duì)學(xué)科學(xué)術(shù)影響有所了解的代表社會(huì)評(píng)價(jià)的專家，包括百所重點(diǎn)高中校長、國家自然科學(xué)基金委學(xué)科主任等。專家范圍的擴(kuò)展，進(jìn)一步提高聲了譽(yù)調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性和可信度。
5.首次使用“學(xué)科類信息采集客戶端系統(tǒng)”進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)送，保證數(shù)據(jù)規(guī)范性。
為減輕參評(píng)單位的負(fù)擔(dān)，便于單位進(jìn)行學(xué)科信息化管理，學(xué)位中心按照“學(xué)科-學(xué)校-學(xué)位中心”三級(jí)管理的模式，開發(fā)了“學(xué)科類信息采集客戶端系統(tǒng)”，并首次在全國范圍大規(guī)模使用，為學(xué)科和單位提供材料填報(bào)、匯總、檢查、打印及網(wǎng)上報(bào)送等“一站式”簡便服務(wù)。系統(tǒng)還提供了申報(bào)數(shù)據(jù)的形式審查和重復(fù)性自檢等功能，從一定程度上保障了數(shù)據(jù)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。
6.學(xué)科排名工作重點(diǎn)向服務(wù)轉(zhuǎn)移，全面開展學(xué)科評(píng)估分析服務(wù)。
學(xué)位中心將評(píng)估結(jié)果按排名公布于眾，只是評(píng)估結(jié)果利用的一種方式，是社會(huì)各界了解我國學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的一個(gè)窗口，但排名不是唯一目的，從今年開始，學(xué)位中心將“學(xué)科評(píng)估后期服務(wù)”列入學(xué)科排名的重要內(nèi)容，面向參評(píng)單位提供評(píng)估數(shù)據(jù)分析報(bào)告。即通過對(duì)評(píng)估結(jié)果及反映學(xué)科發(fā)展?fàn)顟B(tài)的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘分析，提供《學(xué)科評(píng)估分析報(bào)告》，為單位了解學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足、分析學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律、進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)提供參考。
本次評(píng)估提供的服務(wù)受到了參評(píng)單位的普遍歡迎，絕大部分單位申請(qǐng)了有針對(duì)性的分析服務(wù)。今后學(xué)位中心將利用這些系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，開展如按學(xué)科門類、按地區(qū)、按高校類型等其他類型的分析服務(wù)，為各個(gè)層面的學(xué)科建設(shè)與規(guī)劃提供參考。同時(shí)，也歡迎有關(guān)單位對(duì)服務(wù)內(nèi)容和分析方法提出寶貴意見。具體服務(wù)事宜請(qǐng)查詢學(xué)位中心網(wǎng)站(網(wǎng)址：www.cdgdc.edu.cn)。
