研究生變身廉價(jià)勞力 竟以自殺抗議

　　“自從讀研的第一天，我就預(yù)料到了這一天�！泵鎸�(duì)連續(xù)第二個(gè)沒(méi)有休息的暑假，正在中科院某研究所讀研的劉哲顯得很鎮(zhèn)靜，“老板發(fā)話了，即使心里不想做，也沒(méi)有辦法啊。”劉哲所說(shuō)的“老板”正是自己的導(dǎo)師。

　　自從引進(jìn)西方的導(dǎo)師制度后，中國(guó)的導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系也逐漸發(fā)生了變化，已經(jīng)由原來(lái)的師徒關(guān)系，變成了現(xiàn)在的雇傭關(guān)系——導(dǎo)師是老板，學(xué)生是雇傭工和打工者。如果導(dǎo)師心情好就會(huì)給學(xué)生幾百元的生活費(fèi)，反之學(xué)生則只能“吃自己”。

　　劉哲說(shuō)，像自己這樣的工科研究生，從錄取那天開(kāi)始就意味著幾乎沒(méi)什么寒暑假了，整個(gè)讀研期間最主要的內(nèi)容不是自己的學(xué)術(shù)研究，而是幫老板做項(xiàng)目。

　　“我們?cè)缟习它c(diǎn)鐘之前就要到實(shí)驗(yàn)室，去老板秘書(shū)那簽到，然后開(kāi)始一天的工作，實(shí)驗(yàn)室反倒成了我們生活的主要場(chǎng)所，宿舍只是每天睡幾個(gè)小時(shí)的地方。有時(shí)還要加班，要趕項(xiàng)目進(jìn)度的時(shí)候，干到凌晨甚至通宵也是家常便飯。”項(xiàng)目大都是由“老板”決定的，他們很少有根據(jù)自己的研究方向和興趣選擇的權(quán)利，為了獲取導(dǎo)師的認(rèn)同和順利畢業(yè)，劉哲和幾個(gè)同學(xué)只能這樣堅(jiān)持著�！疤珒�(yōu)秀了對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)也是一種危險(xiǎn)，做得太優(yōu)秀就很容易被導(dǎo)師延期畢業(yè)，因?yàn)閷?dǎo)師希望你再多幫他一年�！眲⒄芸嘈Φ馈�

　　讀研剛剛一年的陳熠，已經(jīng)參與了導(dǎo)師兩套教材的編寫(xiě)工作。陳熠說(shuō)：“讀研之前，書(shū)在我心目中是很神圣的，長(zhǎng)久以來(lái)，我認(rèn)為寫(xiě)在書(shū)上的東西都是真理，對(duì)于那些印在扉頁(yè)的名字，更是發(fā)自?xún)?nèi)心地崇拜，但現(xiàn)在完全不同了。我們幾個(gè)同學(xué)全都是跨專(zhuān)業(yè)考研的，哪有能力編書(shū)啊?沒(méi)辦法，導(dǎo)師下命令了，就得硬著頭皮編，不會(huì)就上網(wǎng)湊唄，自己都覺(jué)得好笑!”

　　除了給導(dǎo)師編書(shū)、寫(xiě)論文，很多研究生還得在導(dǎo)師本科生的課堂做助教。碩士畢業(yè)兩年的張女士告訴記者，當(dāng)初自己讀研時(shí)就曾經(jīng)幫著導(dǎo)師代過(guò)本科的課，“課前準(zhǔn)備課件、課后批改作業(yè)，那一個(gè)學(xué)期的課基本都是我和同學(xué)輪流代導(dǎo)師上的�！睋�(jù)她透露，她身邊有的同學(xué)還要到導(dǎo)師家里做飯、帶孩子，甚至干保姆的活。

　　博士數(shù)量“世界第一”，業(yè)內(nèi)自認(rèn)“重量不重質(zhì)”

　　據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，我國(guó)研究生數(shù)量近年來(lái)猛增，1990年全國(guó)共招收研究生近3萬(wàn)人，2008年激增到44.64萬(wàn)人，18年增長(zhǎng)了近14倍。2007年，中國(guó)博士生數(shù)量繼續(xù)上升，已超過(guò)5萬(wàn)人，數(shù)量上已超過(guò)美國(guó)，居世界第一。

　　不過(guò)，喜人的數(shù)字背后也有不小的“水分”。據(jù)記者了解，從1997年至2007年十年間，排名各個(gè)領(lǐng)域前145個(gè)國(guó)家中，中國(guó)論文總數(shù)排在第13位，但同時(shí)，單篇論文的平均引用數(shù)卻排在第117位。中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院教授、學(xué)術(shù)批評(píng)網(wǎng)的主持人楊玉圣教授說(shuō)，“論文數(shù)量急劇上升，但質(zhì)量卻在急劇下滑，這種現(xiàn)象應(yīng)該值得教育界深思�！�

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員丁東認(rèn)為，造成研究生教育質(zhì)量下降的原因很多。在教育產(chǎn)業(yè)化的風(fēng)潮里，各地的大學(xué)和一些研究機(jī)構(gòu)，看到研究生教育有利可圖，都爭(zhēng)著建博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，并不在乎自身學(xué)術(shù)水平高低。大學(xué)的教師也失去了上一輩的謙恭與自律，有沒(méi)有學(xué)術(shù)造詣都要爭(zhēng)當(dāng)博導(dǎo)。有一批干部也來(lái)個(gè)雙肩挑，成為博導(dǎo)、碩導(dǎo)，其實(shí)根本不知道學(xué)術(shù)研究和研究生教育為何物。

　　一位教育界人士也感嘆道，伴隨著商業(yè)化的入侵，一些學(xué)校存在著只重?cái)?shù)量，不重質(zhì)量的現(xiàn)象，有的甚至出現(xiàn)一手交錢(qián)一手交“貨”的賣(mài)文憑現(xiàn)象�！叭绱私逃�，怎能不禍國(guó)殃民?”

　　評(píng)價(jià)體制功利化，學(xué)生利益無(wú)法保障

　　中央教育科學(xué)研究所的儲(chǔ)朝暉教授認(rèn)為，師生關(guān)系的功利化，和導(dǎo)師的個(gè)人心態(tài)有關(guān)，更與其背后的體制有關(guān)。學(xué)校用科研項(xiàng)目、發(fā)表論文數(shù)量等機(jī)械地量化老師的工作，老師們都想在這個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制里面做得比別人好，不得不走向功利化。

　　導(dǎo)師熱衷于搞研究、做課題，最根本的就是經(jīng)濟(jì)利益。一般來(lái)說(shuō)，縱向課題(即政府課題，包括自然科學(xué)基金、社科基金、部委課題等)的項(xiàng)目提成一般都在10%，而橫向課題(即和企業(yè)合作的項(xiàng)目)提成最高可達(dá)40%。也就是說(shuō)，如果申請(qǐng)到1000萬(wàn)元的科研項(xiàng)目，馬上就可以拿到少則100萬(wàn)元，多則400萬(wàn)元的提成�？蒲羞�沒(méi)做，自己先變成富翁了。

　　一位不愿透露姓名的高校教授表示，導(dǎo)師走向功利化，除了經(jīng)濟(jì)利益誘惑外，背后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制就不得不提。中國(guó)的學(xué)位教育基本上是全進(jìn)全出，很少被淘汰，這和發(fā)達(dá)國(guó)家有著很大的差別。碩士、博士在如此短的時(shí)間內(nèi)就可以獲得學(xué)位，無(wú)論在歐美還是日本都是不可思議的。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究生大舉擴(kuò)招，令研究經(jīng)費(fèi)越來(lái)越緊缺，再加上“導(dǎo)師責(zé)任制”下論文發(fā)表的硬性要求，對(duì)師生雙方都是一道緊箍咒，課題由學(xué)生幫忙做、著作由學(xué)生代編寫(xiě)似乎也成為研究生導(dǎo)師“必然”的選擇。

　　另?yè)?jù)記者了解，中國(guó)的科研機(jī)制也比較急功近利。國(guó)外可以允許一個(gè)教授10年不出任何成果，而國(guó)內(nèi)的情況卻是，幾乎每個(gè)課題結(jié)項(xiàng)時(shí)都是“成功”的。等到了該交論文或?qū)Ｖ�的時(shí)候，卻由于時(shí)間緊、任務(wù)急，就只能去犧牲學(xué)生的利益。而這一切，導(dǎo)師是受益者，卻可憐了莘莘學(xué)子。