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2009年起,研究生培養(yǎng)機制改革試點范圍擴大至所有部(委)屬高校。這是記者從教育部近日發(fā)布的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的通知》中了解到的。
教育部要求高校培養(yǎng)研究生要強化科研導向,使研究生培養(yǎng)與科研工作相結(jié)合,保證研究生在科研中學習和創(chuàng)新。高校要將科研導向原則貫徹到研究生招生、培養(yǎng)全過程,改進現(xiàn)有招生辦法,修訂培養(yǎng)方案,優(yōu)化課程體系,改進教學方法。高校的招生計劃分配要與科研任務(wù)結(jié)合,導師的數(shù)量要根據(jù)科研任務(wù)、經(jīng)費和指導能力確定。
有條件的高校可設(shè)置研究生培養(yǎng)創(chuàng)新專項資金,將國家下?lián)艿难芯可囵B(yǎng)經(jīng)費的一定比例歸入專項資金進行管理,并對有需要的學科招收研究生給予支持。
高校要實行導師負責制。導師要對研究生培養(yǎng)全過程負有指導責任。同時,高校要賦予指導教師在招收和管理研究生方面的必要自主權(quán)。對于導師認為不適于繼續(xù)指導或繼續(xù)攻讀學位的研究生,學校要安排其重新選擇指導教師或按有關(guān)規(guī)定作其他處理。
通知強調(diào),高校要改革和完善研究生獎助體系,激發(fā)研究生主動學習和積極創(chuàng)新。同時,高校要避免將培養(yǎng)機制改革片面理解為獎助體系改革甚至錯誤理解為全面收費改革的傾向。
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2006年哈爾濱工業(yè)大學等3所學校實行研究生培養(yǎng)機制改革試點。2007年實施改革高校增至北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學等17所。2008年,改革已推廣到中國人民大學、北京交通大學、北京理工大學、北京科技大學等47所設(shè)置研究生院的高校。
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